2023年小学六级品德与社会教学计划范文.docx

小学六年级品德与社会教学参考方案 　　教学打算是依照一定的教育目的和培养目的制定的教学和教育工作的指导文件。下面是关于小学六年级品德与社会教学打算，希望对您有所协助。 　　六年级品德与社会教学打算一 　　一、指导思想 　　协助学生认识社会、参与社会实践、学习做人，初步构成社会认识、公民认识、良好的思想品德和文明行为习惯，为逐步习惯社会、效劳社会打下良好的根底，培养学生道德情感和社会责任感是品德与社会课最为突出的特征。 　　二、教学重难点 　　实验教材强调，从“学生社会生活的原型出发，多视角(地理的、历史的、社会的、文化的)地去分析、探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完好的社会生活，以便让学生理解社会、习惯社会、参与社会，在此过程中实现学科知识的整合，培养学生对生活的积极态度以及参与社会的才能。〞 　　三、教学内容 　　教学单元都包含“单元导入〞“学习重点〞“学习内容〞“学习活动〞“单元练习〞及“单元评价〞等6局部。 　　1、单元导入：在每个单元课文之前，标示提示内容，点明单元主题。为增进学习兴趣，那么采纳艺术手段、图文并茂(如儿童歌曲或漫画故事)的方式让学生在音乐感染和理解图文的过程中自然而然地进入到单元主题的学习。 　　2、学习重点：旨在引导 学生理解学习的方向和重点，标明“关键词〞，明确将要学到的品德与社会的核心概念。 　　3、学习内容：即课文局部，力求粗浅平易，说理与实例并重。 　　4、学习活动：即活动局部，力求方式多样，如角色扮演、辩论、演说、实地参观、调查访咨询、影片欣赏、展览、竞赛、讨论等，依照教材内容加以设计。 　　5、单元练习：分课文练习和活动练习两大局部。“课文练习〞意在掌握品德与社会知识，“活动练习〞意在构成相应的态度、技能，加强社会参与和道德体验。 　　6、单元评价：包括相关的品德与社会知识技能、实践与态度，方式不拘，如书面测验、口头报告、行为观察、咨询卷调查和社会生活反思均可，重在开展性评价。 　　四、采纳多媒体的展示手段 　　1、歌曲：通过歌曲来导入学习，是一条有效的途径。教材在每个单元教学前都选用了一首歌曲。所选用的歌曲，大都是节拍轻快、内容紧扣单元主题、富于教育意义的中外儿童歌曲。这些歌曲还附有动作，让学生边唱边作，以强化学习效果。 　　2、故事：学生们都喜爱听故事，适宜小孩的年龄、心理及语言特点的故事，确信大受欢迎。教材中所选用的故事包括漫画故事、民间故事、历史故事、生活故事、寓言、童话等。此外，教材还设计了一些益智的故事，让学生边学边动脑筋深化考虑。 　　4、诗歌：教材也选用了少量适宜学生读的古典诗，在品德与社会的教学中，让儿童接触一下古诗，效果良好，由于我国古典诗词中非常多是具有道德教育和社会学习意义的。 　　此外，还有漫画、游戏、谜语等方式。 　　五、内容与时间安排 　　第一单元 我们健康成长 13课时 　　第二单元 为了建立新中国 10课时 　　第三单元 腾飞的中国 15课时 　　六年级品德与社会教学打算二 　　六年级学生已经面临着毕业，他们大局部爽朗聪明，有礼貌，尊敬师长，恪守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。 　　但由于大多数学生劳动观念不强，不明白珍惜劳动成果，同学之间斤斤计较，局部学生自制力较差，课上东张西望，留意力不集中，有几位学生学习目的不明确，学习上得过且过，不明白得珍惜时间，更没有刻苦学习的精神，因而，学习成绩非常不理想。 　　本学期我们将以节俭、礼貌、遵纪守法、老实守信、自尊自爱等为教育重点，有打算、有针对性地对学生加强思想教育。进一步加强学生的思想教育，提高思想认识，培养学生德、智、体、劳全面的开展，使每个学生能健康、生动、爽朗的成长，现制定教学打算如下： 　　二、教学内容 　　第一课至第四课为学校生活中的道德标准，第五课至第八课为公共生活中的道德标准，第九课至十三课为国家民族生活中的道德标准。 　　三、教学目的 　　第一课至第四课：明白得在学校生活，首要的一条道德标准确实是必须热爱学校、班级集体。要尊敬老师，建立民主平等的师生关系。要与同学团结友爱，热爱科学，勤奋好学，勇于创新。 　　第五课至第八课：明白得恪守社会公德的重要性。自觉恪守社会公德，明白留意公共平安是有公德心的表现，是恪守社会公德的根本要求之一。明白得保护环境是我国的一项根本国策，保护环境，人人有责。 　　第九课至第十三课：明白得没有祖国的兴隆兴隆，也就没有个人的前途和幸福。明白邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建立有中国物色的社会主义。 　　明白中国革命的成功和兴隆兴隆离不开各民族的团结。能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。明白战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望，主动关心国内外大事。为开展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。 　　四、教学措施： 　　(一)备课环节; 　　备好课，是思品课堂教学优化的前提条件，因而，要认真研究教材，依照课文的主旨老师要去补充一些学习材料，学文名理，落实到行动上，同时，还要理解学生的认知水平，在讲解课文时，要找准出发点和落脚点。 　　(二)上课环节： 　　1、关于小学六年级的学生来说，他们已有了一定逻辑思维才能和明辨是非的才能，让学生先预习课文，理观点，谈出本人的不同意见，在互相讨论的同时，到达共事，有理论上落实于行动上。 　　2、在教学语言上，力求凝练简约，启发学生去读、思、说、辩，倡导学生自主、合作的方式，倡导学生在理解内容的根底上，围绕重点，通过老师指点，展开讨论和交流，鼓舞学生发表独立见解。 　　3、留意及时反响，围绕课后练习题进展推断辨析，强化导行，启发学生联络实际，深化认识。 　　4、要注重课后实践活动，老师要有打算组织学生开展社会调查，参观访咨询，社区效劳，力求活动精心设计，讲务实效。 　　五、教学进度安排：略 　　六年级品德与社会教学打算三 　　一、学情分析 　　六年级两个班共有84人，六(一)班43人，六(二)班41人，这两个班的学生思想纯洁，学习态度好，上进性都非常强，爱学习、爱劳动，是两个优秀的班集体。 　　二、教材分析 　　本册教材共有五单元，即学会合作、祖国，我为你骄傲、放飞和平鸽、只有一个地球、我的将来不是梦。 　　主题文：引出一个话题或对某个话题进展提升，一般是该主题的主要思想和观点。 　　提示语：一般作为对某个话题的拓展，引导学生考虑或开展相应的活动。 　　旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提供一种考虑的方向或提醒某个观点，有时向学生提出咨询题。其作用相对灵敏。 　　情景对话：一般是通过锤炼的真实生活的对话，协助学生对本人的生活经历进展反思和整理，深化地感受本人、感受别人。 　　照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面，协助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动。 　　图标：包括“活动〞“交流〞“小材料〞等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制造、搜集整理信息等。 　　学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是表达学习过程、呈现学习成果，使学消费生亲切感，加强其沟通与表达的欲望。 　　空白框：启发学生表达本人的思想感情和对生活的体验，记录本人的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和制造者。 　　三、课时安排及教学目的 　　单元 课题 教学目的 课时 　　一、学会合作 　　1、齐心真好 　　1、明白社会生活中有许多事情只有合作才能做好。 　　2、明白得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。 　　3、加强学生的合作认识。 　　2、对手也是朋友 　　1、以故事的启示及详细的活动，协助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此的关系。 　　2、明白现代社会有竞争，更需要合作。 　　3、让我们荡起双桨 　　1、通过详细的活动、广泛的交流和详细事例的分析，让学生学习怎么样与人合作。 　　2、让学生在合作中体验合作的欢乐。 　　二、祖国，我为你骄傲 　　1、新时代，新生活 　　1、理解新中国成立以后，我国社会主义建议获得的伟大成就。 　　2、从家乡的开展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐步强大而骄傲。 　　3、感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建立祖国。 　　2、春天的故事 　　1、明白邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建立有中国特色的社会主义。 　　2、理解改革开放以来祖国社会主义建立的辉煌成就，树立民族自尊心、自决心和骄傲感。 　　3、从“东方红〞到“神舟〞 　　1、理解新中国成立往常我国航天事业的飞速开展和获得的伟大成就。 　　2、明白得航天事业是一个民族、一个国家兴隆兴隆的标志。 　　3、学习航天人热爱祖国、无私奉献、自给自足、艰辛奋斗、大力协同，勇于登攀的精神，从小立志为祖国的航天事业做出奉献。 　　4、光芒的瞬间 　　1、使学生明白祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来确实是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿。 　　2、理解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。 　　3、理解新中国成立以来，我国体育事业获得的辉煌成就，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的坚韧精神。 　　4、感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光芒的瞬间，激发民族骄傲感。 　　5、 我为祖国绘蓝图 　　1、通过活动，使学生进一步理解我国社会主义建立所获得的伟大成就，为祖国的逐步强大而骄傲，培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。 　　2、明白实现中国民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做奉献。 　　三、放飞和平鸽 　　1、和平，我们共同的愿望 　　1、明白世界各地的人们表达向往和平的方式，明白得和平的含义。 　　2、理解为和平效劳的组织，掌握为和平事业做出奉献的人物事迹。 　　3、激发学生热爱和平的思想情感。 　　2、战争，人类的灾难 　　1、理解战争给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的美妙。 　　2、使学生更加珍惜如今的和平环境，居安思危，加强优患认识。 　　四、只有一个地球 　　1、地球，生命的摇篮 　　1、认识到地球是人类赖以生存的家园。 　　2、通过活动，激发学生对地球妈妈深深的爱。 　　2、大自然的诉说 　　1、理解由于地球生态环境遭到严峻破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜物种濒临灭绝等咨询题挑战着人类，使学生感遭到保护环境已刻不容缓。 　　2、让学生理解当前环境情况，并探究咨询题产生的缘故，培养学生的环保认识。 　　3、地球累了 　　1、明白人中咨询题是当今世界的重要咨询题之一，理解人口膨胀给人类生活造成的阻碍。 　　2、让学生理解可供人类开发利用的自然资源是有限的，人类无节制地开采，必将导致资源干涸的恶果。引导学生保护资源。 　　4、守望碧水蓝天 　　1、使学生明白保护环境已刻不容缓。 　　2、教育每个学生应尽本人的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。 　　五、我的将来不是梦 　　1、小小青年 　　1、感知本人在不断地成长，学习、生活的才能也在加强。 　　2、明白得本人的成长离不开爱，学会感谢，对亲人，对朋友，对老师，对大自然，对漂亮的生命等。 　　2、我有一个梦 　　1、充分地认识本人，树立理想。 　　2、追踪前人的成长历程，明白得实现理想要靠努力。 　　3、明天不遥远 　　1、使学生明白得要成为中学生，要做好预备。。 　　2、理解在本人的开展过程中，将会得到协助，应该更自信。 　　六年级品德与社会教学打算四 　　课程总目的。 　　1、强化德育的实效性,引导学生学会处理各种现实和生活咨询题,加深对自我、对别人、对社会的认识和理解。 　　2、培养学生养成良好的行为习惯，构成根本正确的道德观和价值观。