166佳木斯职业学院学报2023年第08期总第249期No.08.2023Sum249JOURNALOFJIAMUSIVOCATIONALINSTITUTE166佳木斯职业学院学报2023年第08期总第249期No.08.2023Sum249JOURNALOFJIAMUSIVOCATIONALINSTITUTE产教融合背景下高职院校人才培养路径探析陆璐（江苏工程职业技术学院建筑工程学院，江苏南通226000）产教融合指高等院校立足专业育人目标，将教育教学活动融入企业生产活动的人才培养模式。产教融合模式可以聚集学校和企业的教育资源，合并知识学习与实践技能培育模块，可促进教育链与产业链的有效衔接。高职院校以为社会提供高水平应用型人才为教育宗旨，运用产教融合教育模式符合高职院校的基本定位，能够促进高职院校跨越式发展。在经济发展重心转向高质量发展的时代下，高职院校要着力优化产教融合方式，提升人才培养质量。一、产教融合对高职院校人才培养的价值产教融合可以促进学校教育与生产实践的结合，可以形成合作育人、协同创新的局面。产教融合对高职院校人才培养具有多方面的价值，是高职院校完成办学使命和实现自身发展的重要途径。（一）全面提升学生专业能力高职院校要为社会输送能够解决实际问题的人才，院校培养的学生必须具备过硬的专业能力。学生通过校内的书本知识学习和模拟实训，能够积累部分专业知识和技能，但是与实际工作情境的衔接性仍然不强。开展产教融合则能够让学生接近真实的工作场所，充分运用所学知识解决问题。通过产教融合式培养，学生能够更新专业知识，弥补自身知识与行业前沿的脱节之处。在工作中获得的体验则可以增加学生的实操经验，强化技能水平。与此同时，学生在生产实践中与同行、专家等职业人士交往，可以熟悉本行业的最新发展情况，进而更好地开展职业规划。运用产业融合模式可以为学生的发展提供适切的支架，促进学生专业能力的全面提升，让学生为未来的职业道路做好准备［1］。（二）优化高职院校育人机制从职业教育发展的现状来看，产教融合是教育改革的必然发展趋势，可以为高职教育注入新的活力。高职院校在育人过程中要践行理论与实践相结合的原则，为学生提供在生产实践基地开展学习的平台，促进学生熟练掌握核心技能，增长专业本领。从高职院校的角度看，产教融合模式可以增进院校与企业、市场的联系。校企之间合作关系的建立，有助于高职院校掌握市场动态和行业的发展方向，了解相关领域的先进技术，适时把握行业对人才需求的变化。高职院校也可以根据学生在生产实践基地的学习情况，判断...
