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2023
小学
习作
教学计划
示例
范文
小学六年习作教学方案(例如)
小学六年习作教学方案 一、学生习作根底情况分析: 本班学生经过几年的习作训练,大局部学生能写较通顺的语句,字数能到达要求,有一定的观察能力、想像能力,局部学生能用一定的写作技巧进行写作,内容新颖,有独创性。同时也存在不少问题,学生写的内容中,错别字现象较严重,个别学生的字数达不到要求,习作时写自己想的话较少,缺乏想像能力。
二、习作训练目标: 1、培养学生良好的习作习惯。
2、继续训练学生观察、想像的能力。
3、通过多实践,提高学生的习作水平。
三、习作训练措施及教改打算: ⑴训练措施 没有严格的训练,就很难做好事情,本学期将从实要求学生做好每一次习作,采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施,开放学生的眼界,让学生学得轻松。
⑵教改打算 ①注重方法的指导,按要求训练。
②教给学生“行万里路,读万卷书“对于习作的作用。
③指导学生参加语文社会实践活动。
④用参观、外出旅游等形式,调动学生习作的积极性。
⑤借助电教手段或图画,教给学生观察的方法,以便养成观察的习惯。
⑥标准训练学生习作时的内容。
⑦严格抓好每一个环节,从字、词等根底下手。
四、辅助活动安排: 1、回忆寒假生活。
2、学习好古诗村居,让学生改写村居。
3、实践活动:了解家乡的一种产品。
4、参观一个地方,指导观察方法。
5、学生准备几张反映个性的照片。
五、习作教学进度: 第一周:写一段话,用上几个成语。
第二周:介绍我国的一个民族。
第三周:漫话寒假生活。
第四周:改写宿新市徐公店。
第五周:当一回小导游,介绍一下某一季节烟台的海。
第六周:改写村居。
第七周:观察马路上来往的行人或车辆,抓住特点写一段话。
第八周:读真情的回报有感。
第九周:看图写话。
第十周:说说三味书屋的陈设。
第十二周:现场目击报告。
第十三周:“我写我〞练习。
第十四周:学采访。
第十五周:介绍家乡的一种产品。
第十六周:畅想未来。
第十七周:参观记或旅游记。
第十八周:毕业赠言。
第十九周:以话别——写给为题写一篇习作