2023年小学人教版五年级综合实践教学计划范文.docx

2023小学人教版五年级综合实践教学方案 　　五年级综合实践教学的目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识。那么具体的教学工作方案怎么制定呢？以下是办公室小编为你精心整理的关于2023小学人教版五年级综合实践教学方案的内容，希望你喜欢。 2023小学人教版五年级综合实践教学方案(一)　　一、学情分析： 　　通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。因此目前亟待解决的问题是,尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 　　二、教材分析： 　　综合实践活动是国家新一轮根底教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，开展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。〞 　　三、活动目标： 　　1、坚持学生的自主选择和主动参与，开展学生的创新精神和实践能力。 　　2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性开展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性开展提供开放的空间。 　　3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 　　4、指导学生学习计算机网络的根本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。 　　四、活动评价 　　综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反响、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价〞，充分挖掘和开展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上开展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。 　　五、提高教学质量的具体措施 　　1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 　　2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 　　3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 　　4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的时机，有互助共同提高的时机。 2023小学人教版五年级综合实践教学方案(二)　　一、指导思想： 　　通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有根本的生活，劳动能力，欣赏和区分的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。 　　二、年级根本情况： 　　五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 　　三、活动目标： 　　1、坚持学生的自主选择和主动参与，开展学生的创新精神和实践能力。 　　2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性开展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性开展提供开放的空间。 　　3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 　　4、指导学生学习计算机网络的根本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。 　　四、确定综合实践活动的主题及时间。 　　本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会开展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动方案，以保证活动有序深入地开展。现结合我校特色教育和语文书中的资源，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题(班与班之间不要重复)，开展相应的活动。 　　三月份： 　　主题一：认识自我：充分开掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的缺乏，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记; 　　主题二我们都是炎黄子孙：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情; 　　主题三：珍爱生命：了解我们诞生的过程，珍爱珍贵的生命，表达对母亲的感谢之情; 　　四月份： 　　主题一：净化美化校园 　　认识校园的花草树木，保护花草树木，进行除草劳动。 　　主题二： 　　开展“我和春天有个约会〞实践活动 。 　　阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会〞活动。 　　五月份： 　　主题一：我是环保小卫士 　　多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子(写建议书、树标语牌等) 　　主题二：我与消防 　　了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。 　　六月份： 　　主题一：祖国在我心中收看国庆影视，搜集交流祖国开展资料;撰写爱国诗文或编手抄报。 　　主题二：我为家乡特产做广告 2023小学人教版五年级综合实践教学方案(三)　　一、指导思想 　　以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践，社会实践,科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。 　　二、教材分析 　　综合实践活动是国家新一轮根底教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，开展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。〞 　　综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分表达小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 　　三、教学目标 　　通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，已到达学生情感、知识、能力和人格四个方面的理想目标。 　　1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 　　2、知识目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。 　　3、能力目标：使学生具有根本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。 　　4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。 　　四、教学方式及具体实施 　　1、课程的实施方式 　　(1)组织形式(个人活动、小组活动、全班活动、班级活动)，表达统一性与多样性相结合。 　　(2)活动地点(班内、校内、家里、社区) 　　(3)活动时间(集中课时，与分散课时相结合) 　　2、课程的具体实施 　　(1)全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。 　　(2)充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。 　　(3)指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。 　　(4)在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。 　　(5)引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。