2023年小学二级班主任工作计划二范文.docx

小学二年级班主任工作参考方案（二） 小学二年级班主任工作打算（2） 新学期开场了。在本学期，依照学校的统一要求，结合班级的实际情况，制定了以下班主任工作打算。 一是指导思想 以学校总体工作打算为指导，以素养教育和创新教育深化开展为目的，以学校主题教育活动为重点，提高学生思想素养和科学文化素养，以爱国主义教育为主。线路，培养学生的行为适应为主要内容，注重培养和提高学生的根本道德。标准班级日常治理，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特点。 第二，本班学生的现状 我班有20名学生，其中包括15名男生和5名女生。男女人数不平衡。本学期有三名学生被转学，其中包括一名女学生和两名男学生。村里有15名学生，周边村有6名学生，其他有2名学生。五名学生从外面的学校转学。学生在个性和学习适应上有非常大差异。在上一学期，组建了10支队伍，包括5支队伍和6名干部。没有特别的学生。 详细情况分析如下： 在道德方面，这个班的学生喜爱上学和上课，团结，提高思想，恪守纪律，尊重老师，热爱劳动。能够按照小学生守那么来标准他们的言行。然而，由于种种缘故，一些学生仍然有自我中心和弱势的宗教观念，能够通过集体教育来转变。 在学习方面，本课程的学生喜爱学习并有良好的学习适应。大局部讲座都是专心致志的，工作非常精彩，非常大方。个别学生的学习适应不佳，他们不能专注于听说。需要个人征询和特别关注。父母是农民。家长能够支持老师的工作，但不注重家庭教育。他们希望积极配合老师，共同教育小孩。 班级特点，本班学生喜爱学习和纪律。男性生活是飞溅，动人和爱的表现;女孩非常安静，可爱，不喜爱宣传。一般来说，课堂特征相对稳定，但它们稳定而且爽朗。 第三，课堂工作重点和目的 班级教育重点 加强行为标准的开展，结合学校的月度活动，培养学生良好的行为适应，接着热爱课堂教育，团结学生的教育，做好心理健康教育。 详细工作： 1，接着做好二年级学生的正规培养教育，培养良好的行为。 2.做好班级健康治理，学生日常行为培训，努力创立健康文明示范班。 3，做好每个学生的自我保护教育，提高平安认识，构成一定的才能。 4.做好每个学生的心理健康教育，使本人的身心得到健康开展。 5.让学生热爱科学，学习科学，积极探究新知识。 这堂课的学生奋斗目的 1.构成健康，良好的阶级风格，加强集体凝聚力。 2.努力成为学校的“优秀集体〞。 3.培养个性，促进身心健康。 详细工作： （1）鼓舞学生积极参加学校和班级的活动，争取优良的成绩，锻炼才能，培养他们的集体荣誉感。 （2）注重教育环境的美化，充分发挥其教育功能。建立各种生动的评估栏目。 （3）开展丰富多彩的主题班级团队会议，加强班级在团体活动中的凝聚力，构成良好的班级风格。 四是传统的治理措施 1.在学习方面，为了使学生能够为学习提供良好的气氛，我们制定了以下措施： （1）建立健全评估体系，在课堂上建立全面的量化评估栏目。假设学生在一个方面表现良好，他们能够随时获得积分。每当一个学生获得10颗小星星时，他们就能够改变一个大明星。它说明学生在各方面都有显着提高。评估每个小组的学习，纪律和健康，并鼓舞学生共同努力，培养集体荣誉感。 （2）加强本课程的“合作学习小组〞。正面和反面的四名学生是一个小组，并选择了小组组长。 “学习小组〞中的四名学生必须互相协助，共同努力，共同努力才能获得好成绩。这种方法培养了学生之间的团结合作精神，也是转变学生的有效途径。这个四人团队的领导者不是一个终身制度，而是一个有竞争力的工作。谁将获得更多奖牌。假设下一次评估超过了团队的领导者，那么它能够被交换，这也培养了学生的竞争认识。 2.在文明行为方面，为了进一步标准学生的行为，学生的日常行为也参与了评价。详细做法如下： （1）学生在学校，班级，班级，两个练习，学校等获得优质奖励卡，每组组长记录不适宜的扣卡。 （2）定期对学生进展道德行为教育。 （3）通过对“优秀群体〞的评价，小组的每个成员都需要标准本人的行为，共同努力成为“优秀群体〞。 3.健康： （1）进一步培训卫生队领导，指导他们如何分工，对人负责，提高群体认识，发挥示范作用。 （2）卫生委员会和日常环保人员分工明确，清理课堂内外，并警告健康情况不佳的学生做好记录。遇到大征询题并及时向老师报告。 （3）卫生委员会每天检查个人卫生。 （4）综合各方面的表现，结合健康委员会的记录，每周一次的“健康形式〞。 五，道德教育措施 在德育工作中，要坚持学校教育，做好课堂教育环境，培养班干部的责任感，并呼吁他们积极协助迟到的学生。在“抓两端，中间〞的精神下，班主任不无视中学生，使他们也遭到老师的关注，有积极的动力，从而成为优秀的学生。校长希望“高快乐老师，成为粉丝〞。他总是学生的典范，他的教学比教学更重要。 六，学生心理健康教育 1.班主任应积极学习心理健康知识，为学生做好心理健康教育，给予正确的教育。 2.关于少数有心理征询题的学生，他们应该与这些小孩交流或与父母获得联络，以施行有打算的教育。 3.参加良好的心理征询课程，培养学生的心理素养。 随着社会的进步，学生心理健康教育征询题越来越遭到注重。由于家庭和社会缘故，有些小孩有各种心理征询题。作为班主任，加强对学生的心理健康教育尤为重要。 七，学生平安教育 1.经常接受教育的学生应该低声说话，渐渐走路，他们不应该在走廊里追逐。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥堵。 2.每天早上7:40进入教室，带着小孩们早点读书。下午1点50分，按时进入教室，处理班级事务，并留意学生的平安。 3，上课时去教室，然后放学后离开。 八，家访，参观工作 由于本课程的学生人数较少，我打算在本学期对全班进展家访，使用周末的早晨或下班后的时间。在家访期间，向家长报告学生在学校的表现，赞扬小孩的优点，委婉地说出小孩的缺点，并给出合理的建议。我会热情地接待父母的来访。