“中药加工、贮藏与养护技术”课程思政元素的挖掘与探索李登昌，田涛涛，陈毓（江苏农牧科技职业学院，江苏泰州225300）摘要：中药加工、贮藏与养护技术是江苏农牧科技职业学院涉农专业中草药栽培与加工技术专业的一门专业核心课程，教学团队结合学科与课程特点进行课程思政建设，深入挖掘课程思政元素，将中华优秀传统文化、社会主义核心价值、劳动教育、“乡村振兴”以及“健康中国”等思政元素融入课程教学的各环节之中，自觉将立德树人根本任务贯穿于教育教学的全过程，以期提高学生的综合素质，发挥课程思政育人作用。关键词：中药加工、贮藏与养护技术；课程思政；乡村振兴；健康中国中图分类号：G416文献标识码：A文章编号：1673-7164（2023）17-0173-04基金项目院2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“乡村振兴战略背景下高职院校涉农专业‘课程思政’育人体系构建研究”（项目编号：2022SJYB2379）；2022年度江苏农牧科技职业学院教育教改研究课题“‘中医药文化’课程思政与在线共享共建研究”（课题编号：JYZX202206）；2020年度国家职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代高等职业院校药品生产技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”（项目编号：ZD2020090101）。作者简介院李登昌（1984—），男，硕士，江苏农牧科技职业学院药学院助理研究员，研究方向为高职农业教育；田涛涛（1983—），男，硕士，江苏农牧科技职业学院基础部助理研究员，研究方向为高职农业教育；陈毓（1983—），女，硕士，江苏农牧科技职业学院药学院副教授，研究方向为高职药学教育。在专业课程教学中融入思政教育，推动“大思政”育人格局，是高等教育教学改革的需要，也是“立德树人”的时代要求。2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，再次强调全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用咱1暂。在国家高度重视课程思政的大背景下，我国各高校纷纷积极探索将思政教育融入专业教育教学的有效途径，全方位、全过程、多角度、多领域构建“大思政”格局。部分省份开始举办课程思政类教学比赛，如2020年江苏省高校微课教学比赛就增设了课程思政赛道。职业教育类型属性突出，专业课课程思政特质明显，高职院校的专业课在践行课程思政上与本科院校存在显著差异。近年来，各高职院校纷纷立足职业教育实际，对课程思政教学改革进行了不同程度的探索与实践，不过实施水平与一线城市的重点建设高校尚存在较大差距。...
