“大思政”背景下形势与政策课程教学改革探究郭雅娟北京科技大学天津学院摘要：随着我国经济不断发展，教育水平也得到了有效地提升。当前我国高等教育所面临的重大命题就是“立德树人”，这不仅是高等教育的根本任务，同时也是我国教育发展的时代使命。由于形势与政策这门课程在教学育人中发挥着重要的作用，传统的形势与政策课程教学形式已不再适用当前教育发展。因此，从大思政的教学理念入手，分析在“大思政”背景下形势与政策课程教学改革的意义，阐述当前形势与政策课程教学存在的问题，同时提出相应的改革措施，以期真正达到思想政治课程育人的目的。关键词关键词：大思政；形势与政策；课程教学我国十分重视思想政治教育工作，总书记曾在全国高校思想政治教育工作中提出其他科目的教学都要守好一段渠，种好责任的田，促使其他课程能够和思想政治理论课程并肩同行，形成协同效应。近些年来国内教育和国外教育形式千变万化，给形势与政策课程教学也带来了巨大压力，同时随着网络现代化的发展形势与政策课程教学形式和教学手段也面临着新的挑战，所以在这样的情况下，将传统形势与政策课程的教学进行改革就显得尤为重要。一、“大思政”的教学理念所谓“大思政”就是指思想政治教育理念已不仅仅局限在政治课程当中，而是将思想政治教育贯穿在所有课程教学中，所以就对学校教学有了更高要求。学校不仅要整合优质的教育力量，还要将思想政治课程和课程思政进行相互融合，在推动思想政治理论课程的同时，还要和其他课程教育一起向前，共同进行育人工作，以此更好地发挥“大思政”教育理念，提升思想政治课程的教学效果。与此同时，“大思政”的教学理念还提出思想政治教育要具有延展性，在教学过程中要将理论知识和社会实践相结合，真正做到将思想政治教育融入到学生的生活和学习当中，让理论知识和实践操作更好地融合。还要充分发挥网络信息技术的重要作用，使传统的教学理念在网络教学中不断更新，不断创新教学形式和教育空间。最后，“大思政”的教学理念还要重视教师在思想政治上的教育作用，调动教师及辅导员工作积极性，让教师和学生能够充分发挥出思想政治教育的特殊作用。由此可见，“大思政”的教学理念及思路就是要整合一切优质教学资源，发挥校内校外、线上线下、社会实践及网络媒体相结合的协同作用，推动“思想政治课程”和“课程思想政治”的建立，从而形成全方位、多层次的“大思政”形式。二、“大思政”背景下形势与政策课程教...
