2023年小学二年级音乐教学工作计划精选范文.docx

小学二年级音乐教学工作方案 　　工作方案是提高工作效率的一个前提。我们企业的方案有年度方案、季度方案、月方案、周方案这些方案明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的方案，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于小学二年级音乐教学工作方案的文章，是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助! 　　小学二年级音乐教学工作方案 　　一、教材分析 　　二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课问声好、第二课幸福的歌、第三课音乐会、第四课咯咯哒、第五课童趣、第六课跳起舞、第七课大海的歌、第八课新年好。教学内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的根底上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“知识和技能〞由浅而深，“创编与活动〞层层推进，让学生在实践中体验音乐，在想象中创造乐趣，促进思维，开展智力。 　　教材力图表达课标的理念，表达音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。 　　二、学情分析 　　二年级两个班，共有学生107人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜欢唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。经过一学年的学习，已经能够单独或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够认识并演奏局部打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期学生将继续系统化的学习音乐，教师应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点开展〞。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点开展节奏、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 　　三、教学目标 　　四、教学措施 　　一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 　　二、因材施教，对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够充分开展。三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。 　　四、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。使他们限度地学到知识，掌握技能。注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 　　五、努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学效劳。 　　小学二年级音乐教学工作方案范文 　　一、学情分析: 　　二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的开展很不平衡。大局部学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续培养这方面。 　　二、教材分析: 　　(一)全册分析。 　　本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上,强调了“以学生开展为本〞;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题:问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、可爱的动物、小小音乐家、幸福生活、美丽的动物、过新年、农家乐。 　　(二)编排意图。 　　新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方:本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最根本时值“一拍〞到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律。 　　(三)教学内容。 　　第一单元:问声好 　　聆听:森林水车 　　表演:早上好、小麻雀 　　编创与活动 　　第二单元:时间的歌 　　聆听:在钟表店里、淘气的小闹钟 　　表演:歌曲时间像小马车、这是什么 　　第三单元:童话故事 　　聆听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲 　　表演:歌曲小红帽、有一个人在森林 　　第四单元:跳起舞 　　聆听:歌曲在北京的金山上、雪莲献北京 　　表演:歌曲多么快乐多么幸福、我的家在日喀那么 　　第五单元:爱劳动 　　聆听:歌曲劳动歌、海娃的歌 　　表演:歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米 　　第六单元:可爱的动物 　　聆听:歌曲爱劳动、鸟店 　　表演:歌曲我的小绵羊、小袋鼠 　　第七单元:小小音乐家 　　聆听:百鸟朝凤、小乐队 　　表演:快乐的音乐会、唢呐配喇叭 　　第八单元:幸福生活 　　聆听:阿细跳月、歌声与微笑 　　表演:歌曲同坐小竹排、西伦达 　　第九单元:美丽的动物 　　聆听:龟兔赛跑 　　表演:歌曲金孔雀轻轻跳、大鹿 　　第十单元:过新年 　　聆听:窗花舞、晚会 　　表演:歌曲小拜年、过新年 　　第十一单元:农家乐 　　聆听:歌曲我在田里唱新歌、赶大车 　　表演:牛歌、看场 　　x游戏宫x快乐的冬令营 　　三、教学目标: 　　(一)、知识目标 　　1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 　　2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。 　　3、能学会注意聆听音乐,学习以动作的方式表达自己的感受。 　　4、知道音的长短,感受音的强弱。 　　(二)、能力目标 　　1、开发学生的音乐感知力,体验音乐的美感。 　　2、激发和培养学生对音乐的兴趣。 　　(三)、思想教育目标 　　1、培养学生乐观的态度和友爱的精神 　　2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然 　　四、教学重点: 　　能自然流畅的唱歌,能积极主动地参与音乐活动。 　　五、教学难点: 　　学生的音乐表现力和即兴创造活动 　　六、教学准备: 　　录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体 　　七、提高教学质量采取措施: 　　1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。 　　2、创设良好的气氛,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的时机,也从中得到乐趣。 　　3、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平。 　　4、及时做好文艺特长生的工作。 　　小学二年级音乐教学工作方案 　　一、教材分析: 　　本册教材内容有:分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。 　　二、学生情况分析 　　小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 　　二、教学内容和根本要求 　　1、演唱 　　(1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反响。 　　(2)参与各种演唱活动。 　　(3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 　　(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 　　(5)能够背唱4~~6首歌曲。 　　2、演奏 　　(1)学习常见的打击乐器。 　　(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 　　3、综合性艺术表演 　　(1)能够参与综合性艺术表演活动。 　　(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 　　(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 　　4、识读乐谱 　　(1)认识简单的节奏符号。 　　(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 　　(3)能够用唱名模唱简单乐谱。 　　5、创作实践 　　(1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。 　　三、教学目标: 　　1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。 　　2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐开展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 　　3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显的音乐根底知识和简单的音乐技能。 　　4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。 　　四、重点、难点 　　教学重点: 　　以审美体验为核心,提高学生的审美能力,开展创造思维。教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。 　　难点: 　　充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇敢自信的表演。开发学生的想象力,多渠道的创造自制打击乐器。 　　五、教学措施 　　1、把每个学生的开展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 　　2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好气氛,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。 　　3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。 　　4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。 　　六、教学进度安排 　　课题课时数 　　第一单元到郊外去4课时 　　第二单元进行曲3课时 　　第三单元劳动最荣耀4课时 　　第四单元音乐中的动物5课时 　　第五单元五十六朵花4课时 　　第六单元童谣4课时