47Jul.(lasthalf)2023JournalofHUBEIOpenVocationalCollege2023年7月（下）Vol.36.No.en.No.348湖北开放职业学院学报总第348期第36卷第14期“三全育人”视域下高校实践育人功能实现路径研究许蓓,姬祥（中国矿业大学材料与物理学院，江苏徐州221000)【摘要】实践育人是“三全育人”“十大育人”体系中的重要部分，坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，从实践中学习、探索，是大学生成长成才的必由之路。从高校实践育人工作入手，分析高校实践育人工作开展的现状、探究“三全育人”背景下实践育人的价值及实践育人功能实现的路径，对于加强大学生思想政治教育工作、探索“三全育人”工作新模式具有一定意义。【关键词】实践育人；三全育人；实现路径［中图分类号]】C640[文献标识码］A[文章编号]2096-711X(2023)14-0047-03doi:10.3969/j.issn.2096-711X.2023.14.018[本刊网址］http://www.hbxb.net根据2018年5月教育部办公厅发布的《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》，各高校积极建立健全“三全育人长效机制，探索育人格局，“坚持全员全过程全方位育人”。高校应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，形成全员全过程全方位育人格局，使思想政治工作更能为学生所接受，更具有具体针对性。根据《综合改革试点工作的通知》，在学校层面，高校应以“十大育人”体系为基础，将高校思想政治工作融人人才培养各环节，构建中观的一体化育人体系，从根本上讲，要求高校转变教育理念，真正把各项工作的目标落在育人效果上，整合校内外、课内外各环节和各方面育人资源和育人力量，从根本上切实构建“全员全过程全方位”育人模式。实践育人是“三全育人”“十大育人”体系中的重要部分，实践教育通过课内外实习和实践活动等形式，为学生提供了充足的资源和充分的条件，是激发学生的主动性和积极性，提高学生创新意识和能力以及培养学生社会责任感的重要途径，能够进一步促进高校学生思想政治教育工作发挥实效。但目前，高校实践育人工作存在参与学生数少、参与学生不积极、指导教师不明确、指导内容针对性不强、组织及考评制度不完善等情况，在一定程度上阻碍了实践育人工作作用的有效发挥。因此，从高校实践育人工作入手，分析实践育人工作现状、探究实践育人价值及实现其功能的路径对于加强大学生思想政治教育工作、探索“三全育人”工作新模式具有一定意义，以期高校能够更好地发挥实践教...
