StudyofScienceandEngineeringatRTVU第1期总第294期2023年3月电大理工D0I:10.19469/j.cnki.1003-3297.2023.01.0061大数据背景下高职计算机应用基础教学改革张春娟（运城师范高等专科学校，山西运城044000)摘要计算机应用基础是一门综合性、实践性很强的课程，对学生的逻辑思维能力及数学能力都有着较高的要求，尤其是在大数据背景下，知识更新选代的速度加快，进一步加大了学生学习本门课程的难度。传统的计算机应用基础课程教学已经不能满足现今的教学要求和标准，教学质量函须提升，高职院校计算机应用基础课程教学方面的改革也已经刻不容缓。基于此，文章结合大数据背景针对高职院校计算机应用基础课程的教学任务以及课堂教学中存在的难题进行研究，所存问题包括现今计算机教学目标滞后、课程陈旧、计算机教学理论与实践脱节、学生的计算机基本功差异较大、教师的考评机制不合理等，针对这些问题分析后提出对应的改进策略，包括要对基础教学计划进行完善、强化教师的专业素养、摸清学生的学习方向等，最后提出高职教师可以开展针对性教学，完善各教育安排，实现正向激励，为后续计算机课程研究提供参考和借鉴。关键词大数据；职业院校；计算机应用基础；教学改革中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1003-3297(2023)01-00061-050引言随着信息技术的发展，我国已进人大数据时代，计算机在未来社会发展中的重要性日益凸显，职业院校也要与时俱进，对计算机应用基础课程进行改革，不断革新教学内容，强化实践教学，并根据学生实际情况因材施教，全面提高学生的核心素质与实践能力1高职院校计算机应用基础课程的教学任务计算机学科不仅注重基础理论，也注重实践应用，尤其是在大数据背景下，信息技术日新月异，与本门课程相关的硬件和软件都发生了很大变化，特别是随着软件与系统的升级换代，计算机应用基础课程的教材内容及教学方法都要随之更新。当前，高职院校计算机应用基础课程的传统教学任务仍以实践应用为重点，部分学生在学完这门课程后，虽然能够熟练使用各类办公软件，并初步形成计算机思维，但是并不能很好地利用计算机解决相关专业问题。所以，计算机应用基础课程的教学改革势在必行。大数据是指计算机应用中巨大数据量的数据集合，其性能远高于传统数据库系统。相较于传统数据库，大数据具有许多优势，包括更广泛深人的数据采集能力、超强的数据存储能力、优化的数据管理能力以及智能化的数据分析能力。此外，大数据还具有传统数据...
