基金项目院2022年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“基于云服务（OR平台）的建筑类专业设计课程信息化教学改革与实践”（项目编号：2022JGZ137）。作者简介院张春英（1979—），女，硕士，桂林理工大学土木与建筑工程学院副教授，研究方向为城市设计理论与方法；孙昌盛（1979—），男，硕士，桂林理工大学土木与建筑工程学院城市规划教研室主任，副教授，研究方向为城市空间结构与空间布局。城乡规划专业“城市设计原理”课程思政教学改革与探索张春英，孙昌盛*（桂林理工大学土木与建筑工程学院，广西桂林541004）摘要：课程思政理念引入高等教育是适应中国社会人才培养需求现状的重要决策，对人才素质培养具有重要意义。城乡规划专业培养城乡建设与管理人才，从城市建设发展历程与现状看，城市规划师价值观对城乡建设发展方向影响较大。研究以“城市设计原理”课程为例，从课程思政总体目标设计、实施策略两个方面进行系统性探索，其中，建立全面系统的德育目标、确定课程思政教学目标主线、教学内容与德育目标全面匹配性设计、创建课程思政教学平台，对增强教学效果、实现思政目标起到了重要作用。此外课程思政结合专业知识系统性教学改革探索，激活“以学生为中心”教学理念，提高学生学习积极性与探索欲，最终实现思政与专业教学同向同行，立德树人。关键词：城市设计；课程思政；思政目标；专业知识；同向同行中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-7164（2023）18-0181-042019年3月，习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时指出，办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准。2020年5月，教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》（下称《纲要》），提出要全面推进课程思政建设，落实立德树人根本任务，将知识传授、能力培养和价值塑造三者融为一体，强调在知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、民族观、人生观、价值观，激发学生的爱国情怀和使命担当咱1暂。可见，课程思政在我国的教育教学中的地位逐渐提升，这是为适应当前中国社会发展现状提出的重要决策。在很长一段时间里，思政教育一直被认为是政治课教师和辅导员的任务。当前，在全面推进课程思政建设的背景下，仍存在思政表面化、硬融入、两张皮等问题，难以取得精准滴灌、如盐入水的实效，这是中国高校教育当前要解决的现实...
