班主任在大学教育管理中的作用和方法探讨.pdf

电子乐园2023.01280综述 Summarize1 引言新课改之后提出的高校教学相关概念是目前我国教育的主要任务，班主任作为大学生直接管理的重要教师，那么高校需要不断地进行实践培训，使每一位班主任能够认识到自己的主要职责。我国高校的教学和实践重点是培养学生学习和生活中的道德教育问题，从班主任工作的角度来看，提高教学和教育质量可以为学生树立榜样，促进学生的成长朝向正确方向前进；同时也强调教育的有效性可以提高学生的整体生活技能，为他们的成长铺平道路。2 班主任正视自身工作职责的意义作为高校的班主任，必须不断加强提高自身能力，为学生树立榜样，从而教师能够有效地在道德教育方面发挥领导作用。随着现代社会的快速发展，高校学生的教学有各种因素交织在一起。如何引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观是班主任的一项重要工作，那么作为班主任首先必须塑造自己，也就是说，他们必须培养自己的各方面优势。一般来说，班主任必须首先提高教学和教育的质量，以培养学生的良好个性。他们不仅要照顾不同类别和群体的学生，还要照顾学生的个人学习、生活和感受。针对需要特别关注的学生群体，特别是单亲学生、孤儿和残疾人、精神残疾学生、学习困难学生、经济困难学生，班主任需要积极关照这类学生的日常学习，通过耐心和相互理解的疏导，提供针对特定类别学生的暖心帮助，使他们有归属感，避免出现自尊受损的情况。班主任还可以在班级中开展教育活动，例如培养师生之情、学生之间互帮互助、班级内养成团体合作精神等。班主任要通过各种渠道，深入了解学生的情况，首先要让学生与自己减少距离感，科学合理引导学生的身心发展。大学校园是学生展示个性的地方。来自不同地区的学生，有不同的生活习惯，不同的爱好，有不同的生活目标。因此，班主任必须更好地了解学生的情况，并为他们的成长创造有利的环境。这要求班主任在职业规划和职业指导方面有更大的能力，使学生对大学校园的复杂性和多样性有合理的认识，从而灵活地向学生提供帮助。3 高校班主任提高日常工作时效具体策略3.1 完善大学生综合素质评价的考核制度和方法班主任对学生的质量进行综合评估，有助于学生思想政治教育的科学、规范和制度发展，从而提高学生的自我评价和自我发展，同时这也是对学生良好的指导和激励。不断完善学生综合素质评价体系和方法，不断推进学生教育的规范性、组织性、科学性管理，使学生能够自主学习，从而完善自己，探索有效途径，实现立德树人，以及道德教育的主要任务。班主任是在大学学习的学生最重要和最有用的帮助者，同时也是评估学生质量的中心力量。为此，班主任在大学教育管理中的作用和方法探讨文/王俊姣摘 要：现代高校多元化的发展其实无疑为高校教师带来了一项重要而繁忙的工作，因此班主任的琐碎工作很容易出现疲劳的状态。那么针对这一点就要求班主任能及时调整心态，时刻保持对工作持积极乐观态度，积极进取的状态。班主任也要格外关注学生身体健康，帮助学生学习能力不断提高，这样也能够感受到学生的爱、信任和尊重，从而发现自己的工作价值和培养学生的喜悦，以及对职业的自豪感和归属感。关键词：高校；班主任；工作开展；路径2023.01电子乐园281Summarize 综述要加强班主任队伍建设，从多元化的角度，提高对其全面评价学生质量重要性的认识，创新高校班主任工作方法，激励学生积极参与教学活动的各个方面。在实践中，不断提高学生综合评价素质和评价体系，充分发展以人为主的思想教育，从而激发学生全面发展的内在动力，更好地承担起为社会主义发展的重要任务。每个高校自身的文化是对学生进行学业发展以及政治教育的一种有效手段。良好的校园文化对学生的心理发展、价值观和自身行为有着深刻而又长远的影响，对于学生的学习与发展有很大的帮助，我国的每一所大学都具有深厚的文化背景和历史传统，具有自己独特的文化。因此，学生的教育发展和思想政治学习应在现在时代的教育中发挥更积极和充分的作用，从而努力创造健康，文明，和谐的文化环境和教育氛围。在现代社会，激烈的竞争会使学生在学习、生活、就业、个人感受、人际关系等方面感到紧张。随着学生成长环境以及生活环境的变化，就会导致许多学生可能患有精神方面的障碍，导致各种不同心理问题的增加。3.2 加强高校班主任队伍建设为了更好地帮助大学生在学习生活中明确目标、提升自己的思想道德和价值观念，班主任首先要从改变自己的教育方法出发，不断增强自身的综合素质，从多方面获取知识、增强自己的思想意识。同时，高校班主任要做好本职工作，明确自己的工作任务和目标，与学生建立良好的人际关系，积极开展各类思想工作。受到当前严峻的考验形式和就业形式影响，大学生的学习压力和就业压力都很大，不堪压力做出过激行为的事例不断出现，令人心痛。因此，大学生的心理健康问题必须得到充分的重视。在日常生活中，班主任要深入学生的日常生活，了解其目前的心理状况、积极与学生进行交流，对学生进行全面的了解，在沟通交流的过程中注意进行记录，充分掌握学生的心理特点和思想情况，面对思想压力大的学生，班主任要做好心理辅导。对于学生在人际关系、学习生活、家庭等方面遇到的问题，班主任不仅要耐心的倾听，还要进行积极的思考，设身处地进行共情并提供建设性的意见。通过语言和实际方面的鼓励，改变学生的负面情绪，用积极的语言进行有效的引导，让学生在与班主任沟通交流的过程中感到被尊重、被理解，并能勇敢地面对问题，解决问题。目前，随着国民经济的快速发展，大学生的人生观和价值观发生了很大的变化，对物质生活和物质享受的重视程度也在不断增加。班主任需要更加注重学生的思想政治教育，引导学生树立正确的价值观，避免拜金主义和享乐主义。为此，班主任可以积极开展社会实践活动，使学生能够在实践中感悟生活的不易，与同学在合作的过程中增进理解和交流，不断地提升学生的思想政治素质和能力。当前多数大学生都是独生子女，从小与家长生活在一起，受到父母的照顾，在初次远离家庭去一个陌生的城市上学时，许多学生会出现明显的思想和心理不适应的情况。而家长们都很了解自己的孩子。3.3 提高班主任自身业务水平增强工作的归属感各所高校对于班主任工作的要求越来越高。应该如何顺应时代潮流，坚持守正创新，是当前高校班主任工作事业顺利开展的一个重要课题。立德树人的教育理念在高校中传递，一方面是为了鼓励大学生更好地完成自身的学业教育，另一方面，对于高校教师来讲，他们也需要学会在自身工作的发展中更好的发挥积极作用。目前，高校班主任教师的工作内容更为广泛，不仅需要关注学生的学习生活，而且还需要时刻掌握学生心理发展状态，大学期间的学生很容易出现心理方面问题，因此教师要不断为学生梳理心理。另外，班主任的工作还与学生的管理相关，如团部、党部相关工作等。由于我国高校大部分的学生工作内容与方法没有科学根据，如果涉及学生的工作，主要是班主任的工作内容，这消耗了班主任的大量时间和精力。许多现代的班主任会质疑综合学生质量评估系统的实施帮助，因为这需要处理大量的学生工作。但是，如果建立明确的科学、分工合作以及分级、管理规则，需要充分利用学生干部的积极性，班主任可以宏观监控学生成绩，从而减轻工作压力。有效实施综合学生质量评估体系，更加科学、规范、组织化地对学生的日常管理和思想指导，帮助学生不断增加正能量，减少负能量，产生内在动机和自我发展的意识和自我发展，了解是什么影响了学生的思维，在此基础上逐渐形成良好的学习和生活习惯，为学习和动机创造有利的条件。3.4 大学生的新特征使班主任工作更加困难在义务教育不断普及，大学生学历不断贬值的今天，我国教育部门在教育方面的经费不断增长，高校的办学规模也再次创造了历史新高，展示了我国大力推广教育知识和发展社会主义文化的决心，也为新时代培养了更多的优秀人才。但与此同时，由于高等教育从“精英”到“大众化”，不同地区学生的入学水平参差不齐，而班主任的数量有限，许多学校的班主任需要一人管理一个班级的学生甚至几个班级的学生，因材施教的实施难度较大。在复杂的教育情况下，高校班级众多、学生特点各异，给班主任造成了较大的管理难度，心有余而力不足。除此之外，“90 后”“00 后”相电子乐园2023.01282综述 Summarize继进入高校，这些学生出生在经济社会发展、社会生活安定的时期，生活条件比较优渥，表现出了许多新时期的学生特征，给高校班主任的工作带来了新的挑战。由于生活条件优越，许多学生形成了养尊处优的特点，在与其他学生交往的过程中以自我为中心，不考虑他人的感受和特点，在情绪上也更加难以控制，对于父母家人的依赖性较强。此外，在学历贬值的特殊时期，学生面临着更大的竞争压力，在一定程度上表现出了易受挫、心理素质差等特点。因此，许多大学生受自我意识的影响，并未在生活方面表现出较强的独立性，反而越来越往“小皇帝”“小公主”方面靠拢，一言不合就开始大放厥词，完全不考虑他人的想法，与人交往的矛盾不断增加，甚至出现了对教育管理者的抗拒心理。这使得班主任的工作变得更加困难，年龄相近的班主任在与学生交流的过程中容易不被尊重，而年纪差较大的班主任则会与他们在沟通上存在着很深的“代沟”。在新时代对人才的新要求下，我国高校对班主任的需求日益增加，要求也逐步提高，班主任的工作也逐渐由原来的专业型向事务型转变，更多地进行学生日常思想和活动的管理中。投身于学生教育、管理、服务三方面的班主任，对下需要与学生进行点对点的沟通和交流，对上承担着各项事务的对接与执行。为加强高校班主任队伍的建设，使其由多元事务的琐碎型重回思政教育，需要班主任更加重视自己的专业能力，主动学习相应的管理方法和专业课题，在日常生活中不断提高自己的管理能力、创新管理方法。3.5 互联网媒介对传统教学模式提出新的挑战在新经济时代，生产力飞速发展，网络时代应运而生，各行各业对人才的需求日益增长，而高校作为培养人才的重要场所，负有不可推卸的育人责任，如何积极应对当前的社会发展形势极为关键。需要注意的是，在目前，随着高等教育的普及，教育环境的市场化，大学生在社会中的竞争力逐步降低，大学文凭已经变得越来越稀松平常。而由于我国的社会因素和文化类型也比较复杂，因此，在面对新时代的各类特征、在实施教育改革和实施教育管理的过程中，高校和班主任都面临着许多新问题和新挑战。根据调查研究，通过对大学生管理阶段的内涵特征的分析，有利于班主任正确有效地把握当前高校管理工作面临的新形势，帮助学生更好地适应社会和行业发展的需要，探索实现创新工作方法的有效途径，为大学生的长远发展与进步奠定良好基础。目前大学生主体所面对的社会环境较为复杂，高校在面临严峻挑战的同时也获得了一定的发展机遇。受到当前市场经济和教育发展背景的影响，大学生教育管理方面可以采用的策略方法逐渐增多。目前大学生群体在新时期的背景下，形成了富有个性、思想复杂的特点，在较为自由的大学生活中，很容易放飞自我，在思想和成绩方面松懈，且不愿意与班主任进行心理方面的交流，容易造成心理的自我闭塞。因此，大学班主任需要转变旧有的工作思想，在新时期的新要求下进行学生教育管理，明确大学生的实际情况，确定未来的工作方向，为社会培养出更多的优秀人才。受到互联网技术的冲击，许多高校的教育模式发生了创新和改变，“三化”教室的出现让线上授课更加方便，微博、短视频、哔哩哔哩等软件的应用使越来越多的高效课堂对其他院校甚至是全社会开放。综上所述，现阶段，需要班主任具有良好沟通能力、写作能力、创新能力以及明辨是非能力等，才可以有效进行思政教育活动。基于成才视域，相关部门可以积极通过优化体制机制，构建功能强、层级化、全覆盖组织体系；严格选聘开展工作，对职业标准进行强化；优化培养，不断提升其素质水平等措施有效强化班主任素质水平。参考文献：1 钟罡,张洪海,刘皞.后疫情时代关于高校班主任思政教育工作的思考J.高教学刊,2022,8(34):155-158.2 刘园丽.依托班级教育管理,落实立德树人根本任务高校班主任德育渗透策略与途径探析J.公关世界,2022,(20):119-121.3 吴碧珠.浅谈高校班主任应该怎样创新大学生思想政治教育工作J.湖北开放职业学院学报,2022,35(