91中国共产党人用典融入高校思政课教学的三维探视李营辉（北京交通大学北京100044）教育广角南方论刊·2023年第3期【摘要】作为承载记忆的特殊符号，用典蕴含厚重的历史经纬、文化基因、现实关照、价值意蕴。中国共产党人善于用典、精于用典，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的生动体现。将中国共产党人用典融入高校思政课教学价值意蕴丰富、内容架构完整、实践路径清晰，是新时代高校思政课教学的宝贵资源。要充分挖掘、积极发挥用典育人育才的重要作用，久久为功持续提升高校思政课教学实效性。【关键词】中国共产党人；用典；思政课；教学明理引乎成辞，征义举乎人事，乃圣贤之鸿谟，经籍之通矩也。作为承载记忆的特殊符号，“用典”是指作者对历史人物、史实事件、典章制度、史籍箴言、诗词名句的旁征博引，以达借古喻今的修辞手法。回望百余年奋斗历程，中国共产党人善于用典，将中华优秀传统文化、无产阶级领袖政治智慧和中国革命建设改革的理论实践贯穿融合。党的十八大以来，习近平总书记以高超的用典艺术和高度的文化自信精于用典。不论是沿用原意、拓展寓意或是反出新意，总书记“典”明要义，以深刻的大历史观、深邃的文化涵养和深入的政治视角诠释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的理论实践，治国理政智慧深入人心。立德树人是新时代高校的根本任务，作为思想政治教育的主阵地，将中国共产党人用典融入高校思政课教学价值意蕴丰富、内容架构完整、实践路径清晰。要充分发挥好用典育人的重要作用，持续提升高校思政课教学实效性。一、中国共产党人用典融入高校思政课教学的价值意蕴中国共产党人用典具有强大的历史厚重感和现实穿透力，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的生动体现。与此同时，用典与高校思政课教学所需的思想文化性和教育启发性高度耦合，具有丰富的价值意蕴。（一）以典思辨，知古鉴今，有利于提升高校思政课教学的现实向度马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，其实质就是让马克思主义在中国开花结果，既寻求正确的中国道路，以解决中国社会主要矛盾和根本问题，推进中国发展进步，也创新发展马克思主义。[1]不断坚持和发展新时代中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴既是当今中国的最大实际，更是新时代开展思政课教学的重要主题。而如何将这个“最大实际”贯穿教学全过程，让讲授更有学理性和说服力，引典用之十分契合。典故属...
