中国共产党理想信念教育的历史经验及现实指向_陈玲.pdf

第44卷第1期2023年2月喀什大学学报Journal of Kashi UniversityVol.44 No.1Feb.2023中国共产党理想信念教育的历史经验及现实指向陈玲,范伊旋（新疆师范大学 马克思主义学院，新疆 乌鲁木齐 830017）摘要：理想信念是中国共产党人安身立命之本。在中国共产党历史发展中，理想信念教育成为我们党坚守初心使命和加强自身建设的重要法宝。在各个历史阶段，中国共产党理想信念教育呈现出不同特点，但始终与时代发展主题相呼应。新时代理想信念教育要继续传承和发展我们党留下来的宝贵教育经验，要在科学把握“两个大局”的现实图景，以最新理论成果为指引推进理论创新，以中华文化为底蕴挖掘教育资源，以常态化、制度化为抓手推动教育科学化等方面下功夫，进一步将中国共产党理想信念教育推上新的发展高度。关键词：中国共产党；理想信念教育；思想政治教育中图分类号：D261文献标志码：A文章编号：2096-2134（2023）01-0098-06党的二十大报告指出：“我们不断厚植现代化的物质基础，不断夯实人民幸福生活的物质条件，同时大力发展社会主义先进文化，加强理想信念教育，传承中华文明，促进物的全面丰富和人的全面发展。”123中国共产党理想信念教育成为推动精神文明中国式现代化发展的重要方面。建党百年来，中国共产党理想信念教育的根本任务是始终引领广大革命战士、党员干部、青年学生等群体树立共产主义的远大理想，坚定马克思主义信仰和走中国特色社会主义道路的信心。在新时代新征程上，我们要继续传承和发扬党的政治优势和优良传统，凝聚广大中华儿女理想信念的力量，为实现中华民族伟大复兴提供不竭的精神动力。一、中国共产党理想信念教育的历史考察中国共产党风雨兼程，经历百年淬炼，收获伟大成就。中国共产党成立一百多年来，始终将理想信念教育作为治党管党的重要法宝。梳理和研究党的理想信念教育历史演进，有助于我们进一步把握中国共产党理想信念教育的发展规律，为新时代中国共产党理想信念教育奠定基础。（一）树立共产主义理想，坚定革命必胜的信念新民主主义革命时期，为了使中国人民摆脱积贫积弱的生活状况，推翻“三座大山”的压迫，中国共产党坚持不懈地探索适合中国发展的道路。早期知识分子汲取了伟大思想家马克思、恩格斯所创立的马克思主义理论，并且结合着当时社会状况，提出了符合社会发展的新方案。在马克思主义理论指引下，早期先进知识分子和有志青年组建了纪律严明、政治立场坚定的中国共产党。为了坚守共产主义的远大理想，我们党带领中国人民英勇斗争、百折不挠，勇夺一系列重大战役的胜利，关键在于我们始终保持革命必胜的信念。早期马克思主义的传播离不开以李大钊、陈独秀为代表的先进知识分子筚路蓝缕的艰辛付出，李大钊坚信“社会主义的胜利”就是“赤旗的胜利”2；党的一大提出，社会革命是我们党的根本政收稿日期：2022-09-01修回日期：2023-01-18基金项目：新疆师范大学2022 年度党建研究课题“中国共产党引领新疆青年工作的历史经验与启示研究”阶段性成果。作者简介：陈玲，女，新疆师范大学马克思主义学院副院长、教授，法学博士，主要研究方向为中国共产党思想政治教育史和大学生思想政治教育规律与方法；范伊旋，女，新疆师范大学马克思主义学院在读硕士研究生。DOI：10.13933/ki.2096-2134.2023.01.01698989898治目的，中国共产党争取革命胜利的信念已经在心中熊熊燃烧。土地革命时期，中国共产党面临举步维艰的革命考验，为了重拾红军奔赴革命的信心，我们党在红军队伍中广泛开展了学习中国革命新道路和革命形势的宣传和教育，进一步加强了军队的信念教育，有力回击了红旗究竟能打多久的质疑，鼓舞了红军战士的革命斗志。为了进一步夯实红军革命胜利的信心，周恩来提出了“一切政治工作，都要为着前线上的胜利”3，进一步坚定了战士奔赴前线勇敢作战的信心。抗日战争时期，为了赢得抗日战争的胜利，中国共产党坚持不懈抓好将士官兵的团结教育和宣传教育，使红军将士能够积极学习和拥护党的抗日民族统一战线的政策方针，随时做好改编换装的准备，增强了官兵将士夺取抗日战争胜利的信心。全面抗战阶段，我们党不断加强党的干部教育，改进领导干部的思想作风，采取正向引导和反面警示相结合的思路，进一步提升了中国共产党理想信念教育的水平。在延安时期，我们党提出了共产党员要具备马克思主义理论修养的思想，将马克思主义的信仰与党员的自身修养紧密联系在一起，警示着广大共产党员在身份上不能丢弃马克思主义的党性修养，进一步丰富了党员、干部理想信念教育的内容。解放战争时期，我们党争取新民主主义革命胜利的愿望即将实现，在时局转换的紧要关头，毛泽东同志提出了“两个务必”的思想，体现出中国共产党无论在什么时期，都坚持不懈抓好人民群众的理想信念问题，尤其是党员干部群体。纵观新民主主义革命时期的历史脉络，我们党始终将共产主义理想和争取革命胜利的信念作为前进动力和人生信条，描绘出中国共产党在新民主主义革命阶段树立共产主义远大理想、坚定革命必胜信念的美好图景。（二）建立社会主义制度，坚定走社会主义道路的信念毛泽东曾强调：“社会主义作为人类历史上崭新的社会制度坚定群众走社会主义道路的信念。”41949年新中国成立，意味着中国社会步入新阶段，我们党和国家面临着由新民主主义向社会主义过渡的重大考验。中国共产党勇敢担起了向社会主义过渡的历史重任，进行了“三大改造”，建立了社会主义制度，标志着中国社会迎来了新的发展起点。建立社会主义制度、坚定走社会主义道路的信念成为这一时期中国共产党理想信念教育的主题。新中国成立初期，工人群体是建设社会主义事业的主要力量，提高工人群体的马克思主义理论水平尤为重要。在 进行唯物史观教育是当前职工教育中的首要问题 一文里毛泽东强调“要对工人阶级进行唯物史观教育和社会主义教育”，这一提法旨在坚定工人的马克思主义信仰和坚定走社会主义道路的信念。抗美援朝时期，中国人民志愿军中涌现了一批英雄模范人物，随后军队积极开展了爱国主义和革命英雄的宣传教育，志愿军的英雄事迹在宣传教育的作用下，成为全体部队官兵和全国各族人民的学习榜样。中国共产党还积极开展社会主义教育，以提高广大党员同志的理论水平和思想觉悟。我们党还提出要在全党开展毛泽东思想的教育，认为毛泽东思想的教育是改进工作的根本方法，也是当时党内进行社会主义教育的重要工作，旨在通过学习毛泽东思想，进一步坚定党员的社会主义信念，抵抗党内出现的消极教条的思想作风问题，夯实共产党员的思想之基。在社会主义建设时期，全国中国大力推进工业化建设，此时我们党也不断加强关于树立社会主义信念的教育。由此看出，社会主义革命和建设时期，中国共产党提高了全国各族人民走社会主义道路的自信心和自豪感，为社会主义现代化建设提供了坚实的思想保障。（三）树立中国特色社会主义共同理想，坚定共建精神文明的信念1986年 中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议 中强调：“建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国各族人民的共同理想。”5在进行改革开放和社会主义现代化建设阶段，全体人民要树立起中国特色社会主义的共同理想，齐心共建精神文明，成为了这一时期中国共产党理想信念教育的主题。回顾历史，改革开放开启了中国特色社会主义的新篇章，经济建设成为这一时期党的中心工作，为了积极响应党的中心工作，全党、全社会不断加强思想政治教育工作，不断夯实人民群众的理想信念之基。党的十二大通过的 中国共产党99章程 总纲中，提出要“努力使我国人民成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民”6，公民层面的理想信念教育成为这一时期社会精神文明建设必不可少的内容。理想信念如同轮船行驶的航标，指引着人民群众向正确方向前行。在青年学生教育层面，1980年中央在 关于加强高等学校学生思想政治工作的意见 中提出，“教育学生把个人的理想同祖国的四个现代化建设联系起来，树雄心，立壮志，刻苦读书，把全部聪明才智贡献给壮丽的社会主义、共产主义事业。”7这为青年学生的理想信念教育指明了方向。2004年党中央发布的 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 中，“理想信念教育”成为大学生思想政治工作的核心，推动了青年理想信念教育制度化的进程。在这一阶段，中国共产党理想信念教育有了新的发展方向，强调了培养“有理想”的人民，同时紧抓青年学生这一重点群体，旨在提升全社会广大人民群众的思想觉悟和文明修养，努力为国家“四个现代化”建设和走中国特色社会主义道路奠定坚实的思想基础。（四）树立实现中华民族伟大复兴中国梦的理想，坚定建设社会主义现代化强国的信念党的十八开启了中国特色社会主义新时代的历史新方位，全国各族人民以新的时代样貌迎接中华民族伟大复兴的中国梦，而理想信念教育也在新时代焕发出新光彩，各族群众勇担起国家富强、人民幸福的历史使命，党和国家努力调动各方力量，凝聚思想共识，激发中华民族建设中国特色社会主义现代化强国的磅礴力量。新时代中国共产党理想信念教育继续不忘初心使命，不断赋予新内涵，拓宽教育的新阵地，将理想信念教育推向了新的发展高度。立足新时代，理想信念被喻为“精神 之钙”，这对新时代共产党员的发展提出了新要求。2013年习近平总书记强调，“共产党员特别是党员领导干部要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者”，“革命理想高于天。没有远大理想，不是合格的共产党员”。8这充分表明，在新时代这个重要历史阶段，共产党员仍然要把革命理想放在首要地位，要争做新时代马克思主义的信仰者和践行者，同时也为党员自身建设制定了合格标准。步入新时代以来，中国共产党理想信念教育的水平不断提升。我们党紧密联系时代发展的主题，积极组织开展了一系列教育活动，例如中国梦宣传教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等等。在十九届四中全会中，党和国家在谋划提升国家治理体系和治理能力层面上，对理想信念教育也作出了新规划，着重强调了要推动理想信念教育常态化、科学化的新要求，标志着理想信念教育在一定程度上成为提升和完善国家治理体系和治理能力的重要内容，在新时代的历史洪流中占据重要历史地位。二、中国共产党理想信念教育的基本经验回顾中国共产党理想信念教育的历史演进，虽然每个历史阶段的理想信念教育内容各有千秋，具有各自特点，但为新时代中国共产党理想信念教育提供了宝贵经验，主要包括以下三个方面：坚持目标引领，将教育目标与中心工作相结合；坚持理性思维，将理论问题与实践问题相结合；坚持中国特色，将教育受众与社会实际相结合。（一）坚持目标引领，将教育目标与中心工作相结合中国共产党理想信念教育目标始终与党的中心工作相结合，具体表现在根据当前阶段党的中心工作，制定相应的教育目标和任务，做到教育始终服务于党的中心工作。第一，在新民主主义革命时期，党的中心工作围绕着推翻“三座大山”，争取民族独立和人民解放。与此相对应，这一时期的中国共产党理想信念教育根据党的中心工作，在党内和党外群众在逐步开展，根据不同群体的思想状况和社会背景，进行共产主义理想、赢得革命胜利信念教育。第二，在社会主义革命和建设时期，我们党确定了“一化三改”的过渡时期总路线，集中力量建设社会主义国家，捍卫来之不易的国家政权，为中国人民富起来、强起来提供制度保证和物质基础。这一时期，中国共产党理想信念教育根据不同的社会阶层的特点，进行社会主义信念教育。毛泽东思想的学习宣传教育成为这一时期中国共产党理想信念教育的重要途径。第三，在改革开放和社会主义现代化建设时期，我们党坚持以经济建设为中心，加快推进社会主义现代化建设。这一时期，在面临着风云变幻的国际形势下，我们党积极建设社会主义核心价值体系，100以价值观教育推动理想信念教育发展。第四，社会主义进入新时代，我们党以实现“两个一百年”为目标，建设社会主义现代化强国。这一时期，中国共产党理想信念教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，加强“四史”教育，坚守共产党人的初心和使命。由此看来，中国共产党始终坚持目标引领，将理想信念教育