2023年第04期·总第346期57【企业管理】人力资源管理专业人才培养模式探索——以A学院为例赵平（江西财经大学现代经济管理学院，江西九江332020）[摘要]以A学院人力资源管理专业为例，从应用型人才培养目标出发，探讨高校人力资源管理专业在学生毕业要求、课程体系建设、课程模块构建，提出深化教育改革，强化人才培养体系保障的具体措施，包括协同式人才培养机制、提升教师主导能力、教学质量评价体系、探索新文科建设思路。[关键词]人力资源管理；人才培养；教育改革[中图分类号]G420[文献标识码]A[文章编号]2095-3283(2023)04-0057-04ExplorationofTalentTrainingModeofHumanResourceManagementMajor——TakingCollegeAasanExampleZhaoPing(CollegeofModernEconomicsandManagementJUFE,JiujiangJiangxi332020)Abstract:TakingthehumanresourcemanagementmajorofCollegeAasanexample,startingfromthetraininggoalofappliedtalents,thispaperprobesintotheimplementationsituationofthehumanresourcemanagementmajorinuniversitiesintheaspectsofthestudents'graduationrequirements,theconstructionofthecurriculumsystem,theconstructionofthecurriculummodules,etc.,theconcretemeasurestostrengthentheguaranteeoftalenttrainingsystemare:cooperativetalenttrainingmechanism,improvingteachers'leadingability,teachingqualityevaluationsystem,exploringnewideasofliberalartsconstruction.KeyWords:HumanResourceManagement;PersonnelTraining;EducationalReform目前，全国已有300多所高校开设人力资源管理专业，人力资源管理专业的发展与市场所需要的人才队伍有着密切联系，人才培养效果直接影响企业发展，人才培养目标的制定及培养方案是现阶段人力资源管理专业教学的重要任务。一、人力资源管理专业人才培养目标理念人才培养质量首先取决于人才培养目标的质量[1]。文辅相认为，本科教育培养目标是满足一定教育需求，推动预期教育目的实现的导向标志或标准，其核心问题是培养什么样的人[2]。张应强认为，高校人才培养目标是高校依据国家教育目的和大学教育的性质和使命，根据经济社会发展变化对人才的要求、人才成长教育教学规律，提出关于大学生成长和发展的价值观、知识结构、能力结构、素质结构等方面的目标、标准和要求[3]。培养目标是人才培养质量中的一个关键问题。高校应根据国家、社会和高等教育发展变化、行业产业发展、高校自...
