DOI:10.14092/j.cnki.cn11-3956/c.2023.02.016清末大学堂教师劳动关系的发轫与特征(1898—1911)龚春芬1，李志峰2（1.汉江师范学院外国语学院,湖北十堰442000；2.武汉理工大学法学与人文社会学院,湖北武汉430070）摘要：近现代大学教师劳动关系滥觞于清朝末年京师大学堂的建立。“列作官职”的教师身份定位奠定了大学堂教师劳动关系的基础，形成了政府介入其中的劳、资、政三方互为作用的官学相结合的社会经济关系。在《奏定大学堂章程》等法规约束下，京师大学堂教师的法律关系、经济关系和社会关系呈现出这一时期特有的表现形态。总体而言，这段时期确定了近现代大学教师劳动关系的雏形，并呈现出试图逃离官僚化、体制化、半殖民性等藩篱的特征。关键词：清末大学堂；教师；劳动关系；特征中图分类号：G529；G451.1文献标识码：A文章编号：1008-2603(2023)02-0133-08从近现代大学发展史观察，我国近代大学发轫于1898年京师大学堂的建立，京师大学堂教师劳动关系的制度变迁给现代大学教师劳动关系带来了深刻影响。从1898年到1911年清政府统治瓦解的十三年期间，以京师大学堂为代表的大学教师劳动关系奠定了最早的大学教师劳动关系雏形。因此，探讨京师大学堂教师劳动关系的构成要素、剖析其变迁的规律和特征，对于把握现代大学教师劳动关系的发展规律具有启示和借鉴意义。一、京师大学堂教师劳动关系的发轫1862年，为洋务派培养翻译与外交人才的京师同文馆创建，“和其他几个新式组织一起，启动了清末组织专业化和现代化过程，并构成了这一过程的重要组成部分”[1]，为近代新式教育的发展奠定了基础。其根本目的是培育出能够维护清朝统治，为清朝服务的官员。同文馆在学习西方知识与科学技术领域之所以颇有成就，离不开良好的师资。同文馆教师的来源主要有三个途径：聘请收稿日期：2022−12−06基金项目：国家社科基金（教育学）一般项目“新时代高校教师劳动关系的市场化转型及其和谐治理研究”（BIA190208）。作者简介：龚春芬，女，汉江师范学院外国语学院副教授，主要从事高校教师发展与英语教育研究；李志峰,男，武汉理工大学法学与人文社会学院教授，博导，主要从事高等教育管理，学术职业与大学教师发展研究。2023年第2期华北电力大学学报（社会科学版）No.22023·133·外国人、聘请国内学者、留用优秀毕业者。[2]高薪对洋教习的大量延聘带来各种弊端，首先，学堂教习完全丧失自主聘任权。“必须由总税务司推荐”，“聘用洋人一事全部由赫德...
