2023年第1期总第5期新文科理论与实践No.1，2023SerialNo.5JournalofNewHumanitiesandSocialSciences数字经济背景下新财经人才培养模式改革探索——以江西财经大学为案例邓辉万建香摘要：伴随着我国经济社会发展数字化、高等教育普及化和协同办学社会化，“三化”叠加为高校人才培养定位带来了新机遇，但也提出了新要求。传统财经专业划分过细、课程过专过窄、学生能力单一的问题日益凸显。在此背景下，“新财经”人才培养模式改革应运而生。“新财经”作为“新文科”建设的重要内容，具有社会主义核心价值导向和多学科交叉融合特征，肩负培养经世济民、守正创新的经济学管理人才的使命。因此，“新财经”人才培养模式改革，在内容维度上，宜遵循专业内在逻辑，从人才规格上拓展延伸，培养文理兼修、通专结合的复合型人才。在时间维度上，宜对接数字化转型、社会化协同办学的时代背景，践行数财融合、内外循环的办学理念，培养适应社会需求的数字经济人才。江西财经大学历经大类招生培养、交叉融合转型、现代产业学院创建三期迭代，逐渐形成了“文理兼修、数财融合、内外循环”的财经人才培养模式。关键词：高等教育；数字经济；新财经；人才培养DOI:10.20066/j.cnki.37-1535/G4.2023.01.082018年5月，习近平总书记在北京大学师生座谈上发表重要讲话，指出要把形成高水平人才培养体系作为我国现阶段高校的三项基础性工作之一。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上再次强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系①。2022年10月，习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系②。这些重要观点成为当前我国高等院校建设全方位的人才培养模式，提升多层次的人才培作者简介：邓辉，江西财经大学校长，教授、博士生导师（江西南昌330013）；万建香（通讯作者），江西财经大学教务处处长，教授、博士生导师（江西南昌330013）。基金项目：本文系教育部新文科研究与改革实践项目“数字时代数据法律人才培养的探索与实践”（2021140082）、国家社会科学基金重大项目“数字社会的法律治理体系与立法变革研究”（20&ZD178）、江西省教育厅教学改革项目“新文科背景下财经高校‘产教融合’的路径选择与探索”（JXJG-22-9）的论文成果。①石国亮：《论习近平总书记关于教育的重要论述——以新时代第一次全国...
