ENVIRONMENT＆ECOLOGYENVIRONMENT&ECOLOGY数字化公共艺术是技术与艺术融合的产物，具有虚拟性、交互性、连接性、跨时空性等特征，在拓宽公共艺术创作领域的同时，定义着城市公共空间与公众参与的新方式。近年来，公众参与公共艺术的呼声越来越高，对它的要求也随之变多，公众参与的问题也不断增多[1]。相较于传统公共艺术，数字化公共艺术效果的实现更依赖于公众参与。但现有公共艺术作品多设于专项场所，公众生活空间中的数字化公共艺术依旧存在着互动机械化等问题，导致公众参与热情较低。在数字技术广泛应用的今天，如何提高数字化城市公共艺术的公众参与度成为亟待解决的问题。一、数字化公共艺术的参与形态公众参与是数字化公共艺术的核心诉求，公众的参与热情和参与水平，决定了公共艺术的实现程度和成熟程度[2]。从参与程度来看，数字化公共艺术的参与方式主要分为接受式、引导式、共创式。接受式参与常见于大型的盛会、庆典，公众主动或被动地参与其中，例如奥运会开幕式、音乐节等；引导式参与多见于博物馆、美术馆等特定场所，公众可以配合讲解、宣传进行互动；共创式参与对于场所的限制较低，但要求公众成为数字化公共艺术的创作主体。从参与层次来看，公众主要可以获得三种参与体验：驻足观赏、与之互动、深度体验。要想加强公众的参与体验，在提升公众参与度的同时提升数字化公共艺术的价值，离不开公众对数字化公共艺术的进一步认知与解读。心理学家库尔特·勒温(KurtLewin)在心理学场论中提出B=f(P，E)=f(LSP)公式，表明行为(B)依赖于人(P)和环境(E)的相互作用。在此基础上，Guagnano提出了“态度—情境—行为”的环境行为理论，即情境会调节态度对行为的影响，当情境不符合预期时，态度与行为间的连接较弱，反之，则会增强。由此可见，参与作为一种公众行为，其程度的高低与公众心理及设置环境有着密切的联系。参与行为是公众内在心理的外在表现，同时公共艺术的设置环境与场所氛围也对参与行为具有启发与暗示作用。因此，下文从公众心理感知层面、行为互动层面与空间环境层面三个方面对数字化城市公共艺术公众参与度提升策略进行分析。二、心理感知层面心理感知使公众产生目标，进而激发行为。个体差异使公众的兴趣、追求不能完全一致，因此寻求共性，选择公众易于接受的数字化城市公共艺术能够得到更多的参与及反馈。(一)游戏式设计西格蒙德·弗洛伊德(SigmundFreud)提出，追求快乐是人类的天性。游戏式设计能够满足公众对娱乐、...
