LOWCARBONWORLD2022/11数字建筑发展趋势与专业群建设谱系图研究李萍（福建信息职业技术学院，福建福州350001）【摘要】以福信数字建筑专业群为例，通过理清职业发展变化图谱、职业教育与职业分类大典的关系以及职业教育专业目录中中职、高职、职业本科专业的变化及衔接对应关系，明确在建筑产业链变化背景下高职专业的专业能力变化要求，进而推动专业群升级和数字化改造。【关键词】谱系图；数字建筑；专业群建设【中图分类号】X83【文献标识码】A【文章编号】2095-2066（2022）11-0193-030引言《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》[1]中明确提出建筑行业绿色低碳转型，对建筑产品提出了更高的要求，建筑生产方式也在向数字化、智能化转型，数字建筑、智能建造将成为今后建筑业的发展趋势。随着职业教育事业的快速发展，我国先后发布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》[2]《国家职业教育改革实施方案》[3]等重要文件，明确提出学校办学要做到专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求。根据谱系学研究理论，因循一个有据可依的研究路径，为事物之间建立客观关系链条[4]。本文将分析职业变化产生专业目录变化图谱，进而调整专业群人才培养要求。本文谱系分析的范围均在福建信息职业技术学院（简称“福信”）数字建筑专业群——建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术、建设工程管理、测绘地理信息技术、摄影测量与遥感等专业涉及的范畴。1职业发展变化图谱《职业分类大典》科学地、客观地、全面地反映了对应时期我国社会的职业构成。职业的谱系图反映了职业类别、职业层次和职业级别等职业体系的综合特征，也反映了职业体系的历史与发展演化[5]。本文以建筑业从业人员和测绘类从业人员为研究范围，对比《国家职业分类大典》1999年版、2015年版和2022年版，具体数据如下。1.11999年版《职业分类大典》1999年版《职业分类大典》中涉及的中类有第二大类的中类——工程技术人员（包含小类有测绘工程技术人员、建筑工程技术人员和建材工程技术人员），第二大类和第六大类均是建筑与测绘产业工种人员，具体数据如表1所示。1.22015年版《职业分类大典》2015版《职业分类大典》是我国经济发展进入新常态、完善国家治理体系的大背景下，职业分类对于适应和反映经济结构特别是产业结构变化，适应和反映社会结构特别是人口、就业结构变化，产生许多新职业。该大典根据...
