特色应用型农业大学建设的思...—以黑龙江八一农垦大学为例_王伟利.pdf

现 代 农 业 研 究Modern Agriculture Research第29卷1 应用型农业大学建设的必要性1 1.1 1 落实国家和我省政策导向的必然选择2015年，国家出台引导高等教育改革发展的新举措，下发 教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见(教发 2015 7号)，积极引导有条件的地方普通本科院校主动向应用型转型发展，这为学校转型发展指明了方向。2018 年 12月，黑龙江省教育厅印发 引导地方普通本科高等学校向应用型转变的实施方案 的通知，为应用型大学建设指明了总体思路、发展目标、实施步骤和重点任务，为我校提供了难得的发展机遇，有利推动了我校应用型大学建设。地方高校要深刻认识高校向应用型转变的重要意义，主动承担起培养应用型人才的历史使命。学校要结合黑龙江省经济高质量发展、产业转型升级的现实需求，明确应用型大学建设的办学定位和向应用型大学转型的发展目标，以产教深度融合、校企深度合作为切入点，以人才培养模式改革为突破口，制定转型发展的实施方案，明确责任人、路线图、时间表。1 1.2 2 实现与同省农业院校错位发展的必然选择我校与东北农业大学的学科专业相似度高，是同行业同省竞争关系。东北农业大学作为211和双一流建设高校，有国家和黑龙江省的强力政策支持，而我校在竞争中处于劣势。我校应规避劣势，在错位竞争中打造优势，实现学校可持续发展。为避免与东北农业大学同质竞特色应用型农业大学建设的思考特色应用型农业大学建设的思考以黑龙江八一农垦大学为例以黑龙江八一农垦大学为例（黑龙江八一农垦大学黑龙江，大庆163319）【摘要】依据对特色应用型大学的理解，探讨了应用型农业大学建设的必要性，并以黑龙江八一农垦大学为例分析了应用型大学建设的重大问题，在此基础上，优化产学研用相结合的应用型人才培养模式，提出了应用型大学建设的具体举措和若干建议。【关键词】应用型；特色；探索；实践中图分类号：G648.4文献识别码：A文章编号：2096-1073（2023）02-0068-71王伟利，王心语，郭 丹，王晓双，刘灵芝，丁国超，柴 旺，贾永全*WANG Weili,WANG Xinyu,GUO Dan,WANG Xiaoshuang,LIU Lingzhi,DING Guochao,CHAI Wang,JIAYongquan*Abstract Based on the understanding of characteristic application-oriented universities,this paper discusses the necessity ofthe construction of application-oriented agricultural universities,and takes Heilongjiang Bayi Agricultural University as anexample to analyze the major problems in the construction of application-oriented universities.On this basis,it optimizes thetraining mode of application-oriented talents combined with production,teaching and research,and puts forward some concretemeasures and suggestions for the construction of application-oriented universities.Key words applied;characteristic;explore;practice（Heilongjiang BayiAgricultural UniversityDaqing,Heilongjiang163319)Thoughts on the Construction of Characteristic Applied AgriculturalThoughts on the Construction of Characteristic Applied AgriculturalUniversity-Taking Heilongjiang Bayi Agricultural University as AnUniversity-Taking Heilongjiang Bayi Agricultural University as AnExampleExample收稿日期：2022-12-06基金项目：教育部新农科项目 应用型农业院校传统涉农专业的改造提升（项目编号：教高厅函202020号）；应用型农业院校传统涉农专业的改造提升（项目编号：SJGZ20200123）；黑龙江省特色应用型农业本科高校评价标准研究与实践（项目编号：SJGZ20200117）；“新农科”建设背景下地方高校农科类专业人才培养模式研究与实践（项目编号：GJB1319097）；新农科建设背景下我校教学质量评价体系构建研究（项目编号：NDJY1930）；黑龙江省高等教育教学改革项目（项目编号：SJGY20200510）。作者简介：王伟利（1980.08-），男，黑龙江青冈县人，硕士，馆员，主要从事发展规划、战略管理和高教改革方面的工作。*通讯作者：贾永全（1965-），男，黑龙江密山市人，硕士，教授，主要从事高教研究方面的工作。68DOI:10.19704/ki.xdnyyj.2023.02.005王伟利，王心语，郭丹等：特色应用型农业大学建设的思考以黑龙江八一农垦大学为例争，所以我校选择了应用型农业大学建设方向，争取在应用型大学建设上创出新路径，走出具有自身特色的发展之路，实现与东北农业大学的错位发展。1 1.3 3 打造自身办学特色和办学竞争力的必然选择地方高校要打造办学特色，夯实立校之本和强校根基。必须找准自身使命定位和发展需求，明确办学理念，依托办学资源，打造学校的办学特色和发展优势，提升学校的核心竞争力1。坚持自身办学特色不仅是地方高校得以发展的关键，更是高校安身立命的根本，同时也是高校融入区域经济和行业产业发展的必然选择。大部分地方高校存在发展动力不足，办学特色不鲜明，与区域经济和产业发展脱节等问题，影响着地方高校办学质量的提升和制约可持续发展。地方高校要强化服务区域发展的意识，充分挖掘和利用区域发展优势。学校通过应用型大学的建设，逐渐的凝练和打造办学特色，促使办学定位更加准确，办学思路更加清晰，办学特色更加鲜明2。1 1.4 4 服务龙江全面振兴全方位振兴的必然选择推进新时代龙江全面振兴，需要充分发挥高等教育在人才培养中的重要作用，经济结构升级和调整要求高等院校培养更多应用型创新人才。作为地方高校，学校要牢记党的教育方针，以落实立德树人根本任务为重要遵循，着力服务我省“六个强省”和现代化新龙江建设。加快培养符合应用型和技术技能型人才，增强学生的实践能力、创新能力、创业能力和综合素质，积极为地方经济建设和社会发展提供人才和智力支持，形成对国家战略的坚强支撑，为龙江全面振兴全方位振兴做出积极贡献。2 把握应用型农业大学建设的重大问题2 2.1 1 明晰办学类型和办学定位办学类型和办学定位是应用型大学建设的首要问题，直接决定了学校的战略目标和发展方向。学校根据自身办学使命和行业发展需求，将办学类型定位明晰为应用型农业大学，将人才培养定位确定为以培养应用技术型人才为主，兼顾应用研究型人才和技术技能型人才。明确了发展导向，明晰了发展任务，聚焦了发展举措。学校切实发扬民主，广泛凝聚共识，推动思想动员，将转型发展战略纳入中长期发展规划，通过学校大学章程、党代会报告和职工教代会决议等形式，将应用型大学建设的发展战略目标进行明确。2 2.2 2 优化专业学科结构学校扎实推进向应用型转型发展，优化专业学科的规划布局和内涵建设，积极推动学科专业向应用型转变。加强学科专业建设，使专业结构与地方经济发展相适应，建设符合学校办学定位，适应区域经济发展的应用型专业体系3。学校面向区域需求，结合现有的学科专业基础，编制完成了学科专业优化调整方案，进一步优化了学校的专业与学科结构。学校坚持“以本为本”，推进“四个回归”，以服务现代农业和龙江经济发展、建强特色专业为导向，聚焦现代农业，整合专业集群，重点建设“农产品种植专业集群”“农产品加工专业集群”“畜产品养殖专业集群”“农机装备现代化信息化专业集群”“物流销售专业集群”5个优势专业集群。撤销非需专业，实行动态调整。学科专业的优化调整有利的支撑了应用型农业大学的建设。2 2.3 3 构建应用型人才培养体系和实践保障体系围绕应用型人才培养目标及规格制订培养方案、构建课题体系、建设师资队伍、改善实践条件、确定质量标准，建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的应用型人才培养体系。结合学校的服务面向，构建支持区域经济社会发展的应用型人才培养体系，凝练产教深度融合模式，组建产业学院。黑龙江八一农垦大学北大荒农产品加工现代产业学院获批教育部首批现代产业学院，成为我省唯一入选高校。实现了产教深度融合，扩大学生生产实践渠道，提升学生生产实践能力。秉持“厚基础、精专业、重实践、强能力、高素质”教育理念，构建应用型人才培养方案和课程体系，实现了专业教育与个性化教育的结合，实现“两课堂”贯通及创新创业教育的高度融合，使人才培养规格适应经济社会发展需要4。2 2.4 4 突出应用型农业大学办学特色学校传承“北大荒精神”文化基因，将双创教育与红色文化、专业教育、农业产业深度融合，打造以培养现代化大农业创新创业人才为核心，以教师和学生为双主线，以双创教育与红色文化、专业教育和农业产业深度融合为路径，以提升实践能力、创新能力、创业能力、综合素质为目标，以“一心、双线、三路径、四提升”为模式的创新创业育人体系，进一步优化了创新创业教育体系的要素。构建了具有灵魂的、生机勃勃的农业院校创新创业新生态。为垦区建设和龙江发展培养具有“北大荒精神烙印”的应用型人才。2 2.5 5 优化育人模式学校致力于将北大荒精神”融入到学校的人才培养、科学研究和社会服务等职能任务中，传承“北大荒精神”文化基因，将双创教育与红色文化、专业教育、农业产业深度融合，构建了“四同、三全、两结合、一融入”服务模式，即：学校与垦区发展同源、实践教学与农业生产同向、科技服务与农业生产同行、教师与生产人员同心；三全：“全方位、全过程、全员参与”的实践教学理念5；两结合：实践教学与生产实际结合、社会服务与区域发展结合；一融入：将北大荒精神全方位融入到学校的教育教学过程中，全面提升实践教学效果。特色应用型大学建设过程中的主要问题如图1所示。3 应用型大学建设的具体举措3 3.1 1 编制实施了系统的应用型大学建设的规划和实施方案，全面指导特色应用型大学建设按照特色应用型大学建设目标和内涵，编制学校发69现 代 农 业 研 究Modern Agriculture Research第29卷展的“十四五”发展规划、“十四五”规划实施方案、特色应用型本科示范高校建设规划、黑龙江八一农垦大学专业学科优化调整方案、人才培养方案、学校产教融合建设方案、服务垦区行动计划等系列发展规划和实施方案，全面指导学校的特色应用型大学建设。3 3.2 2 面向区域社会经济发展，强化产教融合发展密切跟踪我省经济结构调整、产业转型升级的趋势动态，结合我省“六个强省”建设，加快融入区域经济社会发展。加强顶层设计和整体谋划，建立与区域和行业企业人才培养及技术创新需求对接的长效机制。以产业学院建设为契机，积极争取地方政府和行业企业支持，共建共享协同创新中心和创新创业基地，构建高校和区域经济社会联动发展格局。抢抓哈大齐国家自主创新示范区建设机遇，主动与区域创新要素资源进行对接，推动高校科研创新和人才培养与区域发展的深