收稿日期：2022-03-11作者简介：徐春喜（1977—），男，讲师，博士，研究方向：思想政治教育，体育人文社会学。基金项目：辽宁省社会科学规划基金项目（高校思政专项）“新时代高校‘三全育人’机制建设与效能提升研究”（L21BSZ073）。同频·同向·同行：高校学生核心价值观培育与爱国主义教育协同共促的理路徐春喜（沈阳体育学院马克思主义学院，沈阳110102）摘要：有效加强社会主义核心价值观培育与爱国主义教育的协同共促，对大学生培养和思想政治教育基本理论建设具有重要意义。社会主义核心价值观培育与爱国主义教育的相互作用与深度协同，有助于强化大学生初心使命意识、坚定他们的理想信念、促进他们全面发展。提升二者协同共促育人成效，是一个“绵绵用力、久久为功”的系统工程，可以采取理论提升、文化涵养和实践淬炼的方式，使二者双向对标，同向而行。关键词：爱国主义；大学生；价值认同；协同共促中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1673-3118（2023）01-0010-06第37卷第1期2023年2月白城师范学院学报JournalofBaichengNormalUniversityNo.12023Vol.37Feb.“大学之道，在明明德”，对于新时代大学生而言，“明明德”是明大德，明社会主义之德，明新时代之德。习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”［1］而“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本”［2］。这就要求高校大学生既要坚定对社会主义核心价值观的认同，做社会主义核心价值观的信仰者、传播者和践行者，又要保有中华民族爱国的气节与风骨。诚然，大学生群体正处于“拔节孕穗期”，在坚定理想信念、牢记初心使命、担当时代责任等方面，需要持续给予正确引导、砥节砺行和精心栽培。价值观影响着人的思维方式、行为方式和生活方式，爱国主义则能够最大程度上凝聚起致力民族伟大复兴的强大精神力量。有效加强社会主义核心价值观培育与爱国主义教育间的协同共促，对强化大学生的教育管理，提升大学生教育质量具有重要的理论价值和现实意义。一、相通：协同共促的逻辑起点价值观是隐藏于人的实践活动之中的“内在的尺度”，社会主义核心价值观是社会主义社会成员普遍持有的对社会主义价值的总的看法和根本观点。爱国主义则是内化于中华民族血脉之中的价值追求和道德底线。加强对大学生的社会主义核心价值观培育与爱国主义教育，是高校思想政治教育的重要内容，二者之间是否...
