探究新媒体背景下大学生就业指导工作信息化策略_刘英丽.pdf

103就业与保障 2023.4探究新媒体背景下大学生就业指导工作信息化策略文/刘英丽摘要：相对于传统媒体，新媒体不仅能够承载更多的信息，而且能够高效、快捷地传播信息，还能够实现多方互动融合。信息化时代，高等院校在开展大学生就业指导工作的过程中，一定要加强新媒体的运用，借助新媒体创新大学生就业指导工作，促使大学生毕业时具备更强的实力，把握住每一个就业与创业的机会。文章针对新媒体的基本特点、重要价值及新媒体背景下开展大学生就业指导工作的重要意义进行了探究与分析，并提出了开展大学生就业指导工作的有效策略，以期对高校大学生就业指导工作的进一步发展有所裨益。关键词：就业指导；就业能力；就业渠道进入新媒体时代，高校应借助新媒体开展大学生就业指导工作，这样不仅能使大学生的就业指导工作更加有效，还有助于工作方式的创新和工作内容的丰富。所以，高校在组织大学生实施就业指导时，一定要加强对新媒体特点与价值的研究，以此将其更好地运用到大学生就业指导工作中，让大学生了解更多有关就业方面的信息，促使大学生毕业后顺利就业。一、新媒体的基本特点与重要价值（一）承载海量信息新媒体是利用互联网来传播信息，既不会受版面的限制，也不会受时间和空间的局限，可以承载海量的信息。从传播信息的过程来看，传统媒体基本上都是以线性的方式来传播信息，信息的传播具有单向性和单一性的弊端。新媒体因为具有超文本标记语言格式，所以在深入某一个单词后，就可以获取到大量与该单词相关的文字信息、图片信息和视频信息。当然，呈现出的信息比较混乱，并且还存在重叠的情况，也会给读者造成一定的障碍。如果想在海量的信息中快速地、准确地获取自己所需的信息，显然需要具备一定的信息筛选与搜索技能1。（二）信息的传播既高效又快捷近年来，人类产生的信息量已经远远超过了过去未出现互联网数十年乃至上百年的信息量。无论是获取信息的速度还是传播信息的速度都是传统时代所不可企及的。移动互联网、计算机、移动通讯设备、光纤通信等的出现，让信息的获取与传播不再受承载实体的局限，使信息的传播变得更加高效和快捷。现如今，人们可以使用智能手机和计算机连接互联网，利用新媒体进行信息的发布和浏览2。（三）互动融合的工具新媒体的一个重要优势就是互动性。如 BBS、网络社区、QQ、微博和微信等都属于互动性社交平台，社会大众可以借助这些平台进行互动沟通。如今，智能手机已经广泛普及，人们可以随时随地使用这一主流互动工具进行交流与互动。二、新媒体背景下开展就业指导的价值（一）有助于就业指导的高效实施高校大学生可以利用新媒体载体，如智能手段、智能终端等，不受时间和空间的局限去获取有关就业方面的信息。以往大学生获取就业信息的模式较为单一，基本都是从纸质报刊或者书籍中获取。新媒体的出现，使得大学生可以通过多样化的方式收集有关就业方面的信息，而教师也可以利用新媒体在文本、图片上所表现出来的优势，利用文本、图片和声音的方式将有关信息传递给学生，并且还能够在第一时间获得大学生反馈的信息，让就业指导工作的开展变得更加高效3。（二）有助于大学生就业指导工作方式的创新新媒体表现出的比较突出的一个特点就是拥有海量的信息资源，就业指导教师可以借助新媒体的这一特点，收集就业方面的最新信息，并对其进行整理，再通过新媒体平台，如微博、微信等及时将这些信息发布出来，并与大学生进行互动与沟通，促使大学生第一时间获取自身所需求的信息。此外，高校可以为大学生提供发布求职信息的平台，并加强与相关企业之间的合作，企业可以通过该新媒体平台了解大学生的信息和职业需求，还可以通过这一平台直接和大学生进行交流或面试等，不需要再像以往那样进行“面对面”的招聘和洽谈，这样既可以节约双方的时间，也可以节省人力和物力。由此可见，在新媒体背景下，大学生就业指导工作的方式得到了极大创新4。（三）有助于大学生就业指导工作内容的丰富在过去的时代，传统媒体占据着主流位置，而大学生的就业指导工作通常都在课堂上进行，且内容较为单一。课堂上教师都是通过讲授的方式来开展就业指导，这样既精准就业104就业与保障2023.4缺乏互动性又缺乏针对性，而且大学生只是被动地接受有关就业方面的知识。新媒体背景下，原有的就业指导模式被打破，就业指导的方式与方法得到了创新，就业指导的内容更加丰富，大学生由以往的被动方转变成为了课堂主体。大学生可以根据自身的情况和需求，选择学习的方式与内容。此外，新媒体具有便捷性和共享性较强的特点，教师可以通过多种渠道开展就业指导工作，就业指导工作内容变得十分丰富，让大学生的眼界越来越开阔，有助于提高大学生的就业能力5。三、新媒体对大学生就业指导工作产生的不利影响互联网时代具有两面性，既有有利的一面，也存在一定的弊端，对大学生就业指导工作工作既有正面影响，也有负面影响。在互联网世界里存在海量的信息，所以很难保证所有信息的质量，良莠不齐的信息很容易对大学生的就业指导工作造成负效应。一方面，不对称的信息传播。从理论的角度来看，只要通过新媒体发布的信息，有条件使用互联网的人都可能会看到。但事实上并非如此。用人企业会结合当前市场的发展趋势对自身的用人策略做出调整，而高校与用人企业之间通常存在信息不对称的问题，而学生与用人单位的联系又是通过学校连接的，很容易因为信息的更新不够及时，导致大学生无法顺利就业。另一方面，受个人能力与经济条件的影响，并非所有大学生都可以通过网络寻找到对自身就业有利的信息，学生个体向用人企业投简历，有时很难获得用人企业的认可。此外，大学生的社会阅历比较浅薄，成长在互联网时代下的大学生大多数情况下都是通过互联网进行交流和沟通，所以很容易弱化大学生的人际交往能力。而人际交往能力、合作能力是新时代用人企业对人才提出的一项基本要求，与具备这些能力的学生相对比，形成了较大的差距。四、新媒体背景下开展大学生就业指导工作的有效策略（一）搭建大学生就业指导平台随着新媒体时代的到来，各大高校在各个领域的工作中都大力使用新媒体平台。随着互联网的大范围普及和使用，大学生在高校学习与生活期间经常使用、频繁接触和持续关注的就是本校的信息平台。高校可以利用新媒体平台的功能和特征为大学生提供服务。在创新实施就业指导工作的过程中，高校要借助多媒体技术，搭建信息化就业指导平台，创新就业指导机制，这样才能更为有效地吸引大学生关注和参与就业指导。此外，就业指导教师还可以借助新媒体平台，通过观察大学生在一些社会平台发布的信息等来了解大学生的特点和对就业指导工作的实际需求，同时精心设计就业指导内容，提高指导工作的针对性。但在具体制定的过程中，教师不单单要保证就业指导内容的丰富性、真实性、即时性和权威性，同时要将大学生作为重要的切入点与落脚点，利用新媒体技术搭建就业指导平台，创新师生之间和学生与就业信息之间的互动。需要特别注意的是，教师在利用新媒体平台实施就业指导工作时，要与大学生进行平等的交流和讨论，提高就业指导的服务性，使就业指导工作的开展更具个性化。（二）将新媒体和传统媒体资源有机结合现如今，新媒体的发展十分迅速，各个媒体系统之间已由以往的泾渭分明变得边界模糊，各媒体开始相互融合，并表现出内在的融合规律和特征。高校借助新媒体创新就业指导工作时，需要意识到新媒体在就业指导中的运用，并不是利用新媒体来完全替代传统媒体，而是应根据大学生的需求，将传统媒体和新媒体有机融合，其中既包括内容上的融合，也包括传播途径的融合。同时，高校还应积极构建传统媒体和新媒体资源融合机制，更好地对传统媒体和新媒体的观念、形态、结构和系统进行整合，将传统媒体和新媒体中分散、分化的大学生就业指导资源联系在一起，从而实现对就业指导资源的创新，将各自的优势进行叠加和整合。新媒体和传统媒体资源的联动与衔接，扩大了就业指导工作的格局，将资源共享这条主线贯穿于整个大学生就业指导工作，让就业信息传播的载体变得更加丰富、就业指导方法更具创新性与创造性、就业指导资源的利用率明显提高。（三）创新就业指导思维在新媒体环境下，高校就业指导工作呈现出诸多的新改变，同时也给就业指导的实施创造了新的发展空间。高校在进行创新就业指导时，要打破传统就业指导工作的思路，逐步树立起一种新的思维。高校可以通过搭建新媒体平台，整合新媒体资源，促使就业指导工作的实施更具时代性和前瞻性，提高指导工作的科学性。并且，在新思维的指引下，还可以实现大学生就业指导工作的创新发展。在新媒体思维下进行大学生就业指导工作时，要重点突出大学生在该项工作中的主体性，让大学生可以积极、自主地参与到就业指导中。想要创新就业指导思维，就需要认识到以往思维的局限性，所以，教师一定要对以往的大学生就业指导工作进行不断的总结与反思，以此发现以往工作中可以继续延续的地方和需要改正和借助新媒体弥补的地方，从而不断优化大学生就业指导工作，充分发挥该项工作效能，帮助大学生更好地做好职业规划，确保大学生有足够的实力面对就业。除此之外，就业指导教师要明确就业指导工作的目的，这样才能有选择性地摒弃以往形式化、简单化的工作思维，实现工作思维的创新。（四）增加对大学生就业指导工作的投入高校在开展大学生就业指导工作时，要想保障就业指导课程理论教学更好地与实践指导相融合，就需要加大投入，105就业与保障 2023.4并将新媒体从整体的角度融入大学生就业指导工作中，从而更好地服务该项工作，提高就业指导工作的效率和效果。首先，高校应增加新媒体硬件和软件的投入。一方面，要对高校现有的硬件和软件进行升级和优化，另一方面，要加强对先进硬件和软件的引进，借助新媒体技术实现大学生就业指导工作资源的整合与共享。其次，借助新媒体平台对大学生就业指导资源进行创新开发，将线上就业指导和线下就业指导、现实就业指导和虚拟就业指导融合在一起，以更具信息化的方式实施就业指导。最后，高校还要通过增加投入，大力培养就业指导教师，定期组织就业指导教师进行培训，一方面，可以不断完善教师的专业知识体系，另一方面，可以使其工作经验更加丰富，形成具有自身风格特点的工作模式，同时更为精湛地实施就业指导，提高大学生对就业指导的认可度。总而言之，高校必须增加对大学生就业指导工作的投资力度，为该项工作的开展提供重要的保障。高校不仅要投入相应的物资，而且要投入一定的精力，定期针对大学生就业指导教师的工作进行考核，对在工作中表现较为积极，通过创新就业指导工作获得较为理想效果的教师，高校应给予相应的物质奖励和精神鼓励，使其可以更为积极地创新就业指导工作。（五）加强对课程体系的创新，提高学生的就业能力首先，在创新就业指导课程的过程中，应将线下实体教学与线上教学有机结合。高校可以充分发挥新媒体在网络课程资源上的优势，将大学生就业指导课程体系转化为网络教学与实体教学相互融合的模式。大学生不仅要在实体教学课程中修够相应的课时和学分，而且还要结合自身的实际情况，利用课余时间学习网络课程，获取剩余的课时和学分。其次，将课堂教学延伸到课外，实现课内教学与课外教学的有效互动。教师要利用新媒体平台与大学生展开线上的交流和互动，并且大学生之间也可以通过新媒体平台分享自己的求职经验，从而提高就业指导工作的连续性。最后，将理论教学与实践教学有机结合，充分发挥新媒体的互动性优势，组织往届的优秀毕业生以视频的方式开展就业讲座，邀请相关企业的 HR 进行线上模拟面试活动，还可以组织学生参加网络简历制作大赛，从而不断增强大学生的就业实力。（六）提高就业渠道的顺畅性高校在运用新媒体技术实施就业指导工作时，要在不断创新的同时，继续保留原来的方式为大学生提供就业指导，并利用新媒体建设更为顺畅的就业渠道。例如：高校可以通过班级微信群、QQ 群、公众号等开展就业指导工作，由于这些新媒体平台在大学生中的使用频率较高，并且不管是教师还是大学生都可以随时随地使用。在这些媒体平台上，教师和大学生可以共同分享有关就业方面的信息，并对这些信息进行探讨，提高就业信息的共享性，让大学生可以通过这些渠道第一时间获得企业的招聘信息，从而更为便捷地为大学生提供就业服务。高校可以建立畅通就业渠道，打破以往枯燥、单一的就业指导方式，提高就业指导工作的个性化程度，