体教融合的“冰球城市”“一校一品”冰球特色文化建设_刘天成.pdf

第 43 卷 第 1 期 高 师 理 科 学 刊 Vol.43 No.1 2023 年 1 月 Journal of Science of Teachers College and University Jan.2023 文章编号：1007-9831（2023）01-0062-04 体教融合的“冰球城市”“一校一品”冰球特色文化建设 刘天成1，刘普吉2，张苗苗3，张良祥4（1.齐齐哈尔市恒昌中学校，黑龙江 齐齐哈尔 161006；2.齐齐哈尔龙江县育才学校，黑龙江 齐齐哈尔 161100；3.齐齐哈尔龙江县对宝中心学校，黑龙江 齐齐哈尔 161100；4.齐齐哈尔大学 体育学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006）摘要：特色校园体育文化建设彰显一所学校的灵魂、精神风貌和办学品味以齐齐哈尔市冰球特色学校发展现状为研究对象，运用文献资料法、实地考察法、专家访谈法、问卷调查法等，对齐齐哈尔市北三区20所冰球特色学校体育文化建设进行调查分析提出“冰球城市”“一校一品”冰球特色体育文化建设路径，即加强校园冰球师资队伍建设，完善场地设施，加强对公共场馆的利用率，建立青少年冰球赛事机制，推动普及性赛事开展，加大对冰球文化活动宣传等路径旨在为“冰球城市”校园冰球更好的发展提供参考 关键词：体教融合；一校一品；冰球特色学校；齐齐哈尔市 中图分类号：G862 文献标识码：A doi：10.3969/j.issn.1007-9831.2023.01.013 Construction of ice hockey characteristic culture of one-school-with-one-characteristic in ice hockey city under integration of sports and education LIU Tiancheng1，LIU Puji2，ZHANG Miaomiao3，ZHANG Liangxiang4（1.Hengchang Middle School of Qiqihar City，Qiqihar 161006，China；2.Yucai Middle School of Longjiang County，Qiqihar 161100，China；3.Duibao Centre Middle School of Longjiang County，Qiqihar 161100，China；4.School of Physical Education，Qiqihar University，Qiqihar 161006，China）AbstractAbstract：The sporting cultural construction is to present the soul，spirit and taste of the school To focus the current development of the characteristic school with ice hockey，applying the methods of literature materials，survey researches，expert interviews，questionnaire，etc To investigate and analyze in 20 schools of the characteristic with ice hockey in three northern districts in Qiqihar City to put forward the ways of sporting cultural construction with ice hockey characteristics of one-school-with-one-characteristic in the ice hockey city，strengthen the construction of ice hockey technicians，better facilities，enhance the usage of public stadium，establish the mechanics of youth ice hockey competition，promote universal competition，reinforce the publicity of the ice hockey cultural activitiesThe purpose is to offer the reference for the better development of the school hockey in the ice hockey city Key worKey wordsds：integration of sports and education；one-school-with-one-characteristic；characteristic school with ice hockey；Qiqihar City 收稿日期：2022-07-27 基金项目：2021 年教育部人文社科规划基金项目（21YJA890027）；齐齐哈尔市哲学社会科学规划课题（QSX2022-25YB）；齐齐哈尔市哲学社会科学规划课题（QSX2022-24YB）作者简介：刘天成（1974-），男，黑龙江齐齐哈尔人，中学一级教师，从事体育学、学校管理研究E-mail： 第 1 期 刘天成，等：体教融合的“冰球城市”“一校一品”冰球特色文化建设 63 北京冬奥会的成功举办给中国冰球运动在“普及”和“竞技”上带来了双轮驱动，“冰雪运动进校园”“3亿人参与冰雪运动”愿景都已成现实2016年11月2日，国家体育总局、教育部门等四部门联合发布了冰雪运动发展规划（20162025年），开启了“冰雪运动特色学校”时代，2020年9月21日，教育部和国家体育总局颁布关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见，意见指出，按照“一校一品”“一校多品”的学校体育模式，整合原体育传统项目学校和体育特色学校，由教育、体育部门联合评定体育传统特色学校1至此，“冰球特色学校”与“体教融合”紧密联系在一起2 齐齐哈尔市于2015年被亚洲冰球联合会授予“亚洲最佳冰球城市”荣誉称号，亦称“冰球城市”冰球运动成为齐齐哈尔市中小学校“一校一品”特色项目为顺应体育教育发展趋势，全面贯彻体教融合要求，完善体育教育与文化教育相融合的教学模式3，2017年起齐齐哈尔市体育部门与教育部门联合，从开展教学、组织比赛、培养人才等方面着手，致力于发展冰球特色学校截至目前，齐齐哈尔市建有国家级校园冰雪特色学校19所；省、市级体育后备人才基地，体育传统项目学校等60余所；省级校园冰雪特色学校53所；兰迪女子冰球基点校2所；王嘉廉冰球希望工程项目基点校17所；市级冰球特色学校100所；教练140名，冰球队员2 410余名，为系列冰球队输送优秀人才300余人 1“冰球城市”“一校一品”冰球特色体育文化现状 1.1 学校区域分布与类型 齐齐哈尔市北三区20所冰球特色学校总体分布情况比较均衡，龙沙区占35%、建华区占30%、铁锋区占35%，各自形成了自身的办学特色从3个区20所冰球特色学校类型情况来看，三级层次比例严重失衡，出现学校数量锐减现象，其中小学15所，占75；初中4所，占20；高中学校1所，占5%目前，齐齐哈尔市小学初中高中“一条龙”培养体系尚未成熟，冰球特长学生升学通道受阻，出现冰球运动人员数量萎缩，人才断档现象在今后的发展过程中，应完善“一条龙”培养体系，加大初中、高中以及九年一贯制学校的比例 1.2 师资情况 师资力量是冰球特色学校开展冰球运动的基础保障 各校虽配备专业师资，但学校间教师配备失衡 根据黑龙江省“冰雪特色学校”遴选标准要求：冰雪特色学校冰雪特色项目教师（教练）不少于2名，有特色项目教师梯队建设规划和配套政策4齐齐哈尔市有7所冰球特色学校未达到该标准，13所冰球特色学校专项教师人数达到2人及2人以上，符合黑龙江省“冰雪特色学校”遴选标准体育部门的教练员、退役运动员、现役运动员为冰球特色学校冰球教学活动的开展提供了很大的帮助冰球特色学校的专项教师中，体育部门的教练员占64，教育部门的教师占36 1.3 场地设施 场地设施和器材是学校开设冰球课程的基础和保障齐齐哈尔市体育部门和教育部门平均每年浇冻室外露天冰场保持在200块以上体育部门现有5座标准冰上场馆，场馆除夏季闭馆3个月外，其余时间全部对学生开放，但是通常在专业队训练完毕后才能供给学生训练冰球特色学校在冬季会在校内浇盖冰场，定期对冰场进行维护，保证冰场的质量，为教学和训练提供保障 1.4 学生的认知方式和喜爱程度 北京冬奥会的举办使得冰雪运动从小众走向大众，全民冰雪运动热情空前高涨通过对20所冰球特色学校903名学生进行问卷调查得知：（1）关于如何了解冰球运动方面，62的学生通过学校宣传了解，41的学生通过电视、新闻等了解，11%的学生通过报刊书籍了解，35的学生通过网络了解，28的学生通过家人或朋友介绍了解，10的学生通过其它途径了解（2）关于对冰球课的喜欢程度方面，65的学生表示非常喜欢，18的学生表示很喜欢，10的学生表示喜欢，5%的学生表示一般喜欢，只有2的学生表示不喜欢冰球运动作为学校的新兴体育项目，对于长期进行传统体育锻炼的学生来说极具魅力 1.5 训练与竞赛 齐齐哈尔市建立纵横贯通、衔接有序的幼儿园、中小学、U系列、专业队冰球“一条龙”人才培养体系，增加了省示范性高中特长生的招生数量5通过U6，U8依托学校和俱乐部训练，U10，U12，U14则由体育部门组建集训队训练的形式，学训并重，探索体教融合新模式，既解决体育部门优秀冰球运动学苗的64 高 师 理 科 学 刊 第 43 卷 教育问题，又通过体育、教育资源共享带动学校冰球运动教学质量的整体提升调查发现，20所学校对于校园冰球队的管理方式上存在差异，有65的学校冰球队员分散在不同班级与普通学生一起生活学习，由体育部门负责训练有35的学校冰球队员分散在不同班级与普通学生一起生活学习，学校负责日常训练未出现全部集中在某一班级上课，学校负责冰球队日常训练的情况 近年来，齐齐哈尔发挥“冰球城市”优势，举办国际冰球邀请赛、群众冰球赛事和青少年冰球U系列赛事，助力冰球特色学校建设其中包括持续组织冬夏国际冰球邀请赛事活动，完善青少年U系列冰球赛事体系，举办市校际冰球联赛和青少年冰球俱乐部联赛6利用丰富的冰球赛事体系，不断吸引国内外冰球爱好者到“冰球城市”切磋交流，冰球赛事成为体教融合最为有利的杠杆撬动点自2019年1月6日起，齐齐哈尔市体育与教育部门利用每个周末组织校际冰球联赛，为学生搭建实战平台，到目前为止，校际冰球联赛平均每年进行200余场7结合校园冰球队年龄、实力等基本情况，在校际联赛场地设置方面特别设有小于标准面积的小场地，更短的攻守距离和更高的射门频率，让刚刚接触冰球的小运动员也可以在赛场上得到锻炼与提升，为他们进行后续的大场地比赛和更高层次的比赛奠定基础 1.6 文化与活动 开展种类丰富、形式多样的冰球文化活动是推进校园冰球运动发展的有力措施 从调查问卷可知，80的冰球特色学校开展观看、参与、声援等活动，其中体育部门举办的赛事较多40的学校举办文化节、亲子活动等，45的学校举办征文、摄影绘画、演讲类等活动，25的学校举办社团活动、兴趣俱乐部，50的学校与体育部门联合举办冰球明星进校园活动齐齐哈尔市冰球特色学校开展种类丰富的冰球文化活动，为校园冰球文化的建设奠定了良好的基础50的学校每年举办1次校园冰球主题文化活动，40的学校每年举办2次校园冰球主题文化活动，10的学校每年举办3次及以上的校园冰球主题文化活动目前，齐齐哈尔市冰球特色学校的校园冰球文化活动建设尚未形成常态化、普及化，呈现出体育部门进校园次数少、宣传方式单一、无法普及更