探究独立学院财经类毕业生就业竞争力的促进对策研究_高甜.pdf

115就业与保障 2022.12探究独立学院财经类毕业生就业竞争力的促进对策研究文/高甜 范红梅*摘要：近年来，随着我国经济的不断发展，社会对财经类专业人才的需求量在不断增大，但由于各院校财经类专业无序扩招，使得现阶段我国市场中财经类专业人才出现供过于求的现象，给财经类毕业生带来了巨大的就业压力。在此背景下如何进行教育教学的改革与创新，有效提升财经类毕业生的就业竞争力，是各院校在发展中比较关注的问题。基于此，文章以独立学院的财经类毕业生为研究对象，分析了毕业生的就业现状及如何加强毕业生就业竞争力，进而得出提升独立学院财经类毕业生就业竞争力的实践策略。关键词：财经类毕业生；独立学院；教育教学；综合素质；就业竞争力就业竞争力是指毕业生自身在就业方面所表现出来的综合能力，具体表现为学生在学习期间能够根据市场发展需求，不断提升自身的综合素质及综合能力，最终使自己发展成为符合市场需求的复合型人才的能力。独立学院财经类毕业生的就业竞争力体现在多个方面，不仅包括其自身的专业知识和专业技能，还要包括有关财经类岗位所需要的各项资格证书等，此外，学生还要具备较强的创新力、合作能力、分析能力及人际沟通能力等。但是从独立学院财经类专业的人才培养情况上来看，学生表现出来的就业竞争力并不强，还需要进一步提升。一、新时期提升独立学院财经类毕业生就业竞争力的意义随着时代的发展，社会各个领域都在不断创新与进步，各领域对于人才质量的要求也在不断提高，有限的岗位及不断增加的毕业生人数造成就业竞争日益激烈。独立学院在进行财经类专业教学的过程中，注重对毕业生就业竞争力的提升，是目前教学改革的主要方向，提升独立学院财经类毕业生的就业竞争力的意义主要体现在以下几方面。其一，可提升学生的综合素质及能力。就业竞争力不仅包含了专业的知识和技能，还包括学生在处理各方面问题时所需要的素质和能力，另外也包括学生的资格证书考核情况及综合职业素养。在以往的独立学院财经类专业的教学中，由于教师对于学生的职业素质和综合能力发展不重视，导致独立学院财经类专业的学生在能力及素质方面得不到有效的提升1，学生在学校的系统化教学中只能获取专业的基础知识以及相关的专业技能。因此，要采取有效措施提升财经类专业学生的就业竞争力，使学生在提升就业竞争力的同时自身的综合素质及能力得到了更好的发展。其二，可优化财经类专业教学形式。提升独立学院财经类专业学生的就业竞争力，需要在教育教学工作开展时同步进行。学生的就业竞争力需要在日复一日的培养与训练中不断提升，而非在毕业季临阵磨枪，这种短时间的提升也不能达到理想的提升效果。因此，在独立学院财经类专业人才培养中，教师在以提升财经类毕业生就业竞争力为核心优化教学模式与创新教学方法的过程中，将传统以教师为核心的财经类专业课程教学变为以学生为主体的教学形式，而且传统以理论讲解为主要形式的专业课程教学也无法满足新时期财经类毕业生就业竞争的需求，因此，结合学生就业竞争发展需求，教师将实践教学融入其中，以实践与理论的融合方式取代传统以理论讲解为主要形式的教学形式，促进了教学形式的改革与优化。其三，可促进独立学院的健康稳定发展。注重对独立学院经济类毕业生的就业竞争力的提升，能够在很大程度上提高独立学院财经类专业的人才培养质量，使独立学院财经类毕业生在具备了扎实的理论基础及较强的专业能力的同时，提升其职业素养和综合能力，使其可以更好地适应社会的发展，满足市场财经类岗位发展的需求，也极大地提高了独立学院财经类毕业生的就业率，使独立学院在教育领域的发展中占有更大的竞争优势，为其在新形势下的健康稳定发展提供了良好的保障。基金项目：2021年江苏高校哲学社会科学研究项目“苏北欠发达地区独立学院毕业生就业地时空分布特征及促进就业对策研究”（2021SJA2482）的研究成果。精准就业116就业与保障2022.12二、新时期独立学院财经类毕业生现状简单来讲，毕业生的就业竞争力主要由学生的内在能力以及学生对外界环境变化的适应力两方面组成。其中，内在能力方面主要是学生的专业理论基础、专业技能、职业综合能力及素养等，而适应外界环境变化的能力则受到学生个人、学校及学生家庭等多方面的因素影响。可见，培养独立学院财经类毕业生的就业竞争力需要从多个方面入手，而且要综合多方面的因素科学地设计就业竞争力培养方案，在具体的培养工作开展之前，了解独立学院财经类毕业生的实际情况。通过对独立学院财经类毕业生的调查和了解可以看到，现阶段独立学院财经类毕业生在毕业后未就业的原因主要有三种：其一，想考公务员，因此暂不就业；其二，想要考研深造，因此选择暂不就业；其三，没有找到适合自己的工作而不得不待业，这一部分学生占总未就业学生人数的很大比例。导致大部分学生未能及时就业的原因一方面是因为学生觉得自己与其他高校财经类毕业生之间存在差距，不具备就业竞争优势，因此想要通过考取相关的职业资格证书或者根据财经类岗位需求再进行一段时间的校外培训，再竞争相关的岗位工作。综合来看，独立学院财经类毕业生毕业未就业的重要原因在于缺乏就业竞争力，因此，提升财经类毕业生的就业竞争力是目前独立学院财经类教学改革的主要方向。三、新时期影响独立学院财经类毕业生就业竞争力的因素新的发展时期，独立学院在培养财经类专业人才的过程中，已经逐渐意识到目前该领域就业形势的严峻性，而且也意识到了提升财经类毕业生的就业竞争力对于提升就业率及人才培养质量方面的重要价值。在具体的教育教学工作中也在探索提升财经类毕业生就业竞争力的有效策略，但是能力的提升需要有针对性，了解影响独立学院财经类毕业生就业竞争力的因素是有效提升就业竞争力的重要基础，通过分析了解到，目前独立学院财经类毕业生就业竞争力影响因素主要包括以下几方面。其一，学生自身的因素。独立学院财经类专业学生就业竞争力不足的重要影响因素之一是其自身能力及素质水平较低：一方面，独立学院财经类毕业生相对于其他高校的财经类毕业生而言，在专业基础知识方面相对薄弱，对于知识的实际应用能力较差，也就是不能将所学的知识灵活地运用到财经类岗位工作中，造成独立学院财经类毕业生的职业工作能力较低。另一方面，独立学院财经类毕业生在实践能力方面表现出了明显的不足，虽然部分毕业生在理论上也能够讲出很多的道理，但是在实际环境问题中，就免不了显得手足无措，无法在实践中完成相应的工作任务。此外，独立学院财经类毕业生在创新能力方面严重不足，创新是行业发展的重要基础，各个岗位也需要创新型人才，而独立学院财经类专业学生在自身发展的过程中并没有注重对创新能力的提升，导致其在就业竞争方面不占优势。其二，学生家庭的因素。现阶段求学的学生多数都为家中的独生子女，从小养尊处优，生活当中更是受到家长的百般呵护，很少经历失败和挫折。家庭教育给学生带来一些不好的思想影响，部分学生家长不愿孩子在找工作的过程中受苦，也不愿孩子在单位或者公司享受较低的待遇或者面对较艰苦的工作环境，因此就让学生在家待业或者不停地投简历寻找待遇好且轻松的工作。这样会给学生灌输一种好逸恶劳的思想，本着这样的思想很难找到合适的工作，而且家长的一味纵容与溺爱也会使学生的忧患意识及就业意识淡薄。因此，学生家长也要转变自身的思想观念，从学生长远发展的角度考虑，给予学生积极正面的指引。其三，独立学院的因素。独立学院财经类毕业生就业竞争力不足在很大程度上与独立学院的教育理念与人才培养模式息息相关，从目前独立学院财经类人才教育理念及培养模式上看，主要是以专业知识和专业技能的培养为主，并不注重学生的职业素养及综合能力的培养。另外，在人才培养模式上主要采用的也是校内理论培养，缺乏对学生实践能力、创新能力等方面的培养，没有构建理论联系实践的人才培养体系，导致学生在实践能力及创新能力方面表现出明显的不足。四、提升独立学院财经类毕业生就业竞争力的实施策略（一）加强对学生综合素质及能力的培养就业竞争力中一个重要的内容就是学生的内在能力，具体包括了学生的专业基础及综合能力。因此，独立学院在提升财经类毕业生就业竞争力的过程中，可以从学生综合素质及能力的培养入手，通过学院培养及鼓励学生自主学习、自我提升的方式来提升学生的就业竞争力，具体可以从以下几个方面来实施。其一，以考促学强化学生的专业知识基础。提升独立学院财经类毕业生的就业竞争力关键是要先帮助学生打好专业知识基础，扎实的专业知识基础才能为毕业生未来的职业发展提供保障。因此，独立学院一方面要做好课程改革与优化，根据财经行业的发展情况不断更新教育内容；另一方面，独立学院可以通过以考促学的方式来促进学生的自主学习，比如：独立学院在教育教学期间给学生设置相应的职业资格证书考取的任务，让学生借助学校的教学指导以及自学顺利通过相应的职业资格考试。这些资格证书可以提升财经类毕业生的就业竞争力，而且考取证书的过程可以促进学生对专业知识的深度学习，使学生的专业知识基础更加牢靠2。其二，注重对学生关联知识的渗透及引导学生自主探索学习与本专业相关的知识和技能。简单来讲，就是要求学生117就业与保障 2022.12能够扩大知识面，在本专业知识的基础上，能够对相关联的知识和技能都能够有所掌握，完善自身的知识体系。在财经类的各个专业岗位工作中，都会涉及计算机领域的知识和技能，独立学院可以给学生开设这方面的选修课，学生可以自主选修，也可以通过其他渠道自主学习和研究，多学科知识融合对提升学生的综合能力及综合素养有很大帮助，从而实现提升财经类毕业生的就业竞争力。其三，为学生创造更多的实践机会，鼓励学生积极参与校内外的社会实践。学生可以利用假期兼职的机会走进企业，了解本专业现阶段的行业发展情况，不断拓宽的视野同时也能够让学生在在校期间积累一定的实践经验，这对于提升学生的就业竞争力也有重要的价值。（二）帮助学生形成正确的就业择业观从独立学院财经类毕业生的就业情况上来看，影响他们就业的因素也包括学生不正确的就业择业观，而学生不正确的就业择业观受到很多方面的影响，如现阶段社会中的一些不健康的价值观，还有家长对于学生就业方面的态度。因此，独立学院要承担起学生的思想教育工作，通过有效的教育使学生能够逐渐形成正确的就业择业观。独立学院要加强对思想政治教育工作的优化和改革，除了要做好专门的思想政治教育课程的实施与开展外，还要加强思政在专业课程中的渗透，使学生在学习专业知识、专业技能和接受职业指导时都能够不断地接受思想政治的教育和熏陶，让学生的思想、情感及意志力不断提升，能够具备正确的人生观和价值观，在工作岗位中也能够具备一定的奉献精神。（三）注重心理健康教育提升学生的心理素质良好的心理素质可以让学生在遇到困难和挫折的过程中，能够勇敢地面对、克服，既能够顺利地解决实际问题，也能够突破自己的极限，实现个人的成长。学生在毕业时往往会存在一些消极的心理，特别是看到就业形势严峻后，对自己的就业没有信心，不敢尝试也不敢挑战，在以后的职业发展中也会很难坚持走下去。因此，独立学院应该结合毕业生的实际情况，对其进行良好的心理教育与辅导工作：一方面，独立学院可以成立心理辅导站，为学生提供线上线下的心理辅导，学生遇到任何问题都可以随时咨询寻求帮助。另一方面，独立学院要引导学生掌握自我调节、自我疏导的方法，引导学生从积极乐观的角度思考问题、分析问题，凡事从积极的方面去接受和面对，不断提升学生的自信心。同时要帮助学生学会进行情绪的自我管理，不管在如何恶劣的环境下，都应该控制好自身的情绪，提升心理承受能力，这不仅是就业竞争力提升的需求，也是一个人应该具备的重要素养。因此，独立学院要从心理健康教育的角度不断给学生灌输正能量，同时通过情境模拟及案例分析等方式提升学生的心理素质。（四）做好学生的职业规划工作独立学院在提升财经类毕业生就业竞争力的过程中，除了在学生素质能力方面的提升外，还要从实际行动出发为学生做好职业规划工作。一方面，从理论上来讲，独立学院需要开设相关的就业指导课程，针对财经类专业学生发展的需求及该行业的发展情况给学生做科学的就业分析，使学生在就业之前就能够掌握与了解该行业的发展状态，并根据个人的优势和特长科学地选择就业方向。另一方面，