YiShuPingJianYiJiaoLunTan·艺教论坛摘要：高校民乐表演专业建设是大学校园音乐文化的重要组成部分，我国民族器乐表演专业教育自新中国成立以后才慢慢起步，前期对民乐专业的人才培养方向主要集中在培养表演型人才方面。经过数十年不断发展改革，现在我国各地方高校根据学校实际情况调整了各自的培养方向，但培养模式仍需不断完善。本文以四川文理学院为出发点对民族器乐专业人才模式进行探索，从人才培养现状、现阶段人才培养模式的不足和人才培养方案的探究三个方面，分析地方高校民族器乐专业人才培养问题，通过此次研究，探寻民族器乐教学和人才培养的优化方案。关键词：地方高校民族器乐人才培养模式四川文理学院中图分类号：J60-05文章编号：1008-3359（2023）03-0121－04文献标识码：A四川文理学院民族器乐专业人才培养模式研究雷沫四川文理学院基金项目：本文为四川文理学院科研启动基金资助。近年来，高校音乐教育对于中国传统民族器乐的发展和教育问题越来越重视，我国各高校也出现了大规模的“扩招”态势，民族器乐专业作为高校音乐专业中不可或缺的一部分，也正在各高校中逐渐发展壮大，但各高校的民族器乐专业人才在知识理念、音乐素养、心理状态、表演特征等方面都存在着较大差异，为更好地开展对地方高校民族器乐表演专业人才培养模式的研究，必须对地方高校民族器乐专业人才生源现状和地方高校民族器乐专业人才培养模式现状进行分析，提高研究的针对性和实效性。一、四川文理学院民族器乐专业人才培养现状（一）四川文理学院音乐与演艺学院概况四川文理学院于1976年开始举办高等教育，时称达县师范学院。1978年经国务院批准为全日制普通高校，相继更名为达县师范专科学校、达县师范高等专科学校。2006年2月经教育部批准升为本科高校，目前是川东地区唯一省管普通本科高校。四川文理学院音乐系始建于1976年，1977年3月招收第一届艺体专业学生，属于师范类教育，培养目标为中小学音乐师资。在2013年教学评估以后，音乐系正式更名为四川文理学院音乐与演艺学院。经过30余年的发展，现已成为四川省高等艺术教育的重要基地，是培养各类音乐舞蹈教师和音乐工作者等艺术人才的摇篮。目前，该校有音乐学、舞蹈学、音乐教育、舞蹈表演四个本科专业，音乐学下设音乐美学、中国民族音乐、艺术概论、钢琴、声乐、合唱与指挥等研究方向。培养目标为中小学音乐教师，基层文化馆、企事业单位从事音乐活动组织和管理的工作者等。（二）四川文理学...
