新农村体育发展的制约因素与对策研究_刘萍.pdf

5842023年第 期田径百 家 争 鸣摘 要：现代社会中，怎样广泛开展群众体育是体育事业重点探究的课题，而农村体育更为关键。在我国，农村人口众多，其体育发展情况直接关系到我国整个体育事业发展水平。随着新农村建设进程的加快，我国农村体育建设迎来了发展的新契机。体育锻炼不但可以促进身体素质的提高，而且还能促进人们之间感情的交流。对于农村精神文明建设有着很好的推动作用，除此之外还必须意识到，国民素质的提高，离不开农村人口素质的提高。参加体育锻炼可以让农民了解更多的体育运动项目，开阔其视野，在此过程中对农民综合素质的提高也有着极大的推动作用。对此，我们应以农村体育为研究对象，并结合实际情况提出针对性解决策略，这是当前体育事业的一个重点。关键词：新农村 体育发展 制约因素 对策一、影响和制约新农村体育发展的主要因素（一）经济因素首先是农村经济发展相对滞后。据统计，当前我国农民人均纯收入平均增长率为4%，城镇居民增长了8%，城乡差距不断增加，不平衡发展越来越明显。经济基础决定上层建筑，农村经济水平较差，整体生活水准较低，在一定程度上影响了新农村建设。在这一形势下，农村体育事业也往往停滞不前，这便是最关键的的影响因素。其次，农村体育消费能力较低、经费减少。不同于城市居民，农民整体收入偏低，即便是政府制定并实施了各种惠农政策，然而增长空间有限，各项惠农政策只是增加了一两百块，去掉开支往往所剩无几。在我国新农村建设进程中，农村体育发展取得了很大的成绩，但其中还存在着很多的问题。通过走访调查发现，许多农民认为每天都在干活，进行体力劳动，因而不用参与任何体育活动。同时，政府相关部门也没有能转变思想，没能够将农村体育列为发展农村精神文明建设的组成部分。这些错误的思想观念严重阻碍了新农村体育的发展。（二）社会因素1.二元分割的影响一直以来，城乡二元分割是我国典型特征。先进的城市与文明往往无法带动与辐射到农村，久而久之，城乡隔阂越来越明显。所以，新农村体育要想得到广泛普及与发展，必须对城乡二元分割进行深入剖析，积极寻找城乡共同发展的路径。2.体育职能部门力量削弱 为了积极迎合精简机构的政策要求，各基层纷纷撤销了体育部门，将其纳入到其他部门或同卫生、教育及文化等部门进行重组。同时，各基层纷纷以经济建设为重点，进而使得体育主管部门的权限越来越低，体育事业及管理职能越来越差。3.不健全的社会保障体系目前，广大农村人口基本上没有养老、医疗的社会保障，只是依靠个人与家庭微薄的收入来生活，“因病致贫”在农村十分普遍。国家体育总局调查数据显示，在各人群中，农民各项身体素质整体偏低。（三）文化教育因素1.农民接受教育的时间比较少，且农民文化素质偏低对于农民整体素质而言，其文化素质是主要评价因素。当前，我国农村经济普遍落后，与外部的联系较少，固步自封的思想较为严重。农民群众往往注重农业生产，没有时间和精力参与到体育锻炼中，普遍觉得自己的劳作便是锻炼身体，无需开展必要的锻炼。同时，大多数农民误认为无病则是健康，无需参与体育锻炼。2.农村体育是体育管理的盲区，农村体育健身指导员匮乏现阶段，农村并未设立体育健身组织，也没有配备专业的体育指导人员。同时，村民居住十分分散，耕作时间、作息时间不同，若没有人进行组织，往往难以开展体育锻炼与比赛等活动。城乡体育指导员不足、健身机构不全，尤其是未设立村级体育指导员，是新农村体育发展停滞不前的主要因素。二、发展新农村体育的建议与对策（一）解决农民的经济问题 对于发展农村体育而言，其关键在于增加农民收入，不只是要求农民自身奋斗，还需政府大力支持，制定各项政策，注重基础设施的建设，适当地提高农产品价格，并想方设法为农民提供更多的就业机会。通过这一系列措施，有效增加农民收入，促使其生活水平持续提高。（二）科学地加大经费投入 新农村体育发展的制约因素与对策研究5942023年第 期田径教练员天地教练员天地教练员天地百 家 争 鸣其一，贯彻执行以人为本的理念，农民纷纷出地、出工，政府、企业及社会组织踊跃捐赠与出资，多方筹集资金，有效保障农村体育事业可持续健康发展。其二，贯彻执行可持续发展的理念，始终坚持“有多少钱、办多大事”的原则，腾出更多的发展空间。当农村经济得以高速发展，农民生活质量持续增长，如此农民便会产生锻炼的需求。其三，立足于实际，建造体育场馆。农村拥有广阔的地域，在结合当地经济、环境及人文现状的前提下，多方筹资构建体育场馆。（三）发展农村体育文化，增强体育意识对于农村体育文化而言，以人为本是主要思想，其目的在于促进人的全方位发展，以群众根本需求为切入点，积极迎合其不断增长的体育文化需求。同时，想方设法强化农民体育锻炼意识，注重其内心感受，以传统文化为切入点，注重对农民的影响与指导，逐渐培养农民体育锻炼意识。另外，广泛宣传“全面健身工程”，激发农民健康意识，引导其渐渐形成“少吃药、多流汗”的体育理念。（四）开辟农村体育活动场所，组织体育活动因农村经济较差，其公共体育设施严重缺乏。然而，这并不能够说明农村体育活动开展条件不足，难以进行体育活动。例如，农村可组织开展丰富多彩、独特的体育比赛活动，如“挖树坑比赛，自行车载重，80米搬挑粮食等，这些活动对场地及器械的要求较低，农村各个地方均可开展。另外，有的体育活动源于日常劳作中，备受广大农民的喜爱。例如“农委”体育比赛不仅可激发农民体育锻炼与比赛的积极性，而且还能够强化其生产操作技能，实现双赢。三、结束语对于新农村建设而言，农村体育发展至关重要。其有助于强化整个民族的身体素质，创设农村浓厚的文明氛围。同时，要把眼光放在满足人的体育文化需要，注重提高人的体育精神境界和凝聚力上。指导满足农民的多方面需求，来作为开展农村体育文化各项活动的出发点和落脚点。真正做到以农民为中心，通过形式多样、丰富多彩的群众性体育精神文明创建活动，致力于为农民全面发展创造良好的条件。在农村体育文化建设中，结合农村特色，制定切实可行的农村体育文化发展规划，推进农村体育科学化的进程，创建和谐农村体育文化，打造社会主义新农村。参考文献：1邹芮.乡村振兴战略下农村体育发展方向与路径研究J.黑龙江粮食，2021（03）：64-65.2袁刚，陈家起，高奎亭，李洪波.全面小康社会攻坚阶段农村体育发展的实然与应然研究J.辽宁体育科技，2021，43（02）：21-24+36.3邹芮.乡村振兴战略下农村体育发展方向与路径研究J.河北农机，2021（03）：106-107.（山东省枣庄市薛城区第八中学）刘 萍/文摘 要：初中体育教育正不断完善，目的是希望学生的身心素质得到更好的提升，帮助学生为未来的发展上打下良好的基础。初中田径教学中，很多教师习惯性地按照传统灌输式教学来开展，并没有取得较好的效果，没有将学生的身体潜能更好地开发出来。激励理论的应用，打破了初中田径教学的传统理念，值得推广应用。关键词：激励理论 初中田径教学 运用随着初中田径教学理念、方法不断的转变，需要站在学生的角度来思考，注重对天赋、潜能的开发，按照学生的特长来完善。激励理论的应用，应根据初中田径教学的成果，以及阶段性的教学方案，让学生在激励作用下得到更好的成长，如果是随意的套用，或者是不合时宜的激励，反而会在日常的教学当中起到相反的效果。一、初中田径教学的现状和问题素质教育理念的推广对初中学生的培养、锻炼有了较高的要求，田径教学的确能够帮助学生体育素质取得较快的进步，但是很多学生对此并不喜欢，而且教师在教学方式、方法上缺少合理的创新，师生沟通方面也出现了较多的矛盾，对于初中田径教学的效率、质量均造成了较多的挑战。初中田径教学的体系并不健全，很多教师过分依赖自身的经验，并且没有激励理论在初中田径教学中的运用分析