AUTOTIME51AUTOMOBILEEDUCATION|汽车教育新能源汽车专业课程思政建设的路径研究王静重庆工商职业学院重庆市400052摘要：“三全育人”是现代教育的基础，培养学生具备高的专业素养的同时，具备有德有温度的高素质人才。课程思政与思政课程协同育人能从思想和专业上提供可实现的途径。整体需要做到党支部、学工部、思政教育专业教师和课程专业教师互联互通，组成学科互撑的教学团队；同时强化党委领导、辅导员、专业教师共同健全多元评价体系，确保育人最终成效，能为汽车工业培养一批能工巧匠、大国工匠，同时具有有爱国情怀、民族荣誉感的专业人才，为全面建设社会主义现代化国家提供力所能及的人力支撑。关键词：新能源汽车课程思政思政课程协同育人1引言中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员、全过程、全方位育人（简称“三全育人”）的要求。要深入落实“三全育人”的任务，务必要梳理各专业课程，要充分挖掘和梳理其中的思政育人元素，才能充分做到“全员”“全过程”“全方位”育人[1]。提升育人质量，将思政教育与专业教育有机协同，即避免各门专业课程仅专注于各自的专业领域单兵作战，需在思政课程教育主线上开展专业课的思政教育，即将显性教育和隐形教育一起协同教育。2背景分析2.1高职教育的神圣使命2021年10月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，切实增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，建设技能型社会，弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑[2]。教育是国之大计、党之大计。我们必须行动起来、担当作为，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚守为党育人、为国育才。在日常教学中和社会实践教育各环节中有效融入思想道德教育，“以文感人、以技化人，以德育人”，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，网络道德观，全过程、全方位渗透，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素...
