DOI:10．19392/j．cnki．1671-7341．202306036新工科背景下课程教学创新及考核改革探索肖南1何丽红2*黄阜1凌同华1徐泽沛11．长沙理工大学土木工程学院湖南长沙410114;2．长沙市第一医院超声科湖南长沙410005摘要:本文针对土木工程专业“土力学”课程实践教学中存在的问题，通过优化“土力学”课程的体系，更新课程的教学内容，构建坚实的教学资源，实施了一系列教学改革与探索。教学实践证明，本文提出并实施的教学改革与探索提高了教学质量，增强了学生的能力，培养出了土木工程行业所需具有综合能力的优秀人才。关键词:新工科;土力学;教学改革;教学质量;综合能力中图分类号:G642．0文献标识码:AExplorationonCurriculumTeachingInnovationandExaminationＲeformundertheBackgroundofNewEngineeringXiaoNan1HeLihong2*HuangFu1LingTonghua1XuZepei11．Schoolofcivilengineering，ChangshaUniversityofScience＆TechnologyHunanChangsha410114;2．Departmentofultrasound，ThefirsthospitalofChangshaHunanChangsha410005Abstract:AimingattheproblemsexistinginthepracticalteachingofsoilmechanicscourseofCivilEngineering，aseriesofteachingreformsandexplorationshavebeenimplementedbyoptimizingthesystemofsoilmechanicscourse，updatingtheteachingcontentofthecourse，constructingsolidteachingresources．Theteachingpracticehasprovedthattheteachingreformandexplora-tionhaveimprovedtheteachingquality，enhancedthestudents＇ability，andtrainedtheexcellenttalentswithcomprehensiveabilityneededbythecivilengineeringindustry．Keywords:Newengineering;Soilmechanics;reformineducation;Teachingquality;Comprehensiveability一、概述以新技术、新产业、新模式为特点的世界范围内新一轮的科技与产业革命迫使工科教育培养多样化、创新型的科技人才，因此，新工科建设日趋成为工程教育创新改革的主流［1］。新工科中的新包含“新兴”“新型”和“新人”三个方面的含义［2-3］。新工科特点在于引领性、创新性、交融性，其建设目标是:服务国家战略和未来产业发展需求，培养造就一批具有创新能力、跨界整合能力、高素质的复合型卓越工程科技人才［4］。“土力学”是土木、建筑、交通、水利、采矿和地质工程等专业的重要专业基础课，受众面广，对于在校生学习和社会专业工程人员参考都具有重要作用。在工程建设中，建筑物地基、路...
