038学校治理┆学校管理心理教育在中小学教育管理工作中的应用喀什大学教育科学学院郭兴现【摘要】随着教学改革的不断深入，中小学生的心理教育越来越受到社会的关注。将心理教育渗透在中小学教学管理中，探索适合中小学生身心特点的心理教育模式，提高学生的心理素质，促进学生健康发展，成为目前教学改革的重要内容。通过对心理教育融入中小学教育管理工作进行全面分析，对教育管理工作进行了探讨，寻求在中小学积极开展心理教育的模式，帮助学生正确认识自我，培养学生健全的人格和良好的心理素质。【关键词】教学改革；心理教育；心理素质；教育管理【中图分类号】G44【文献标识码】A【文章编号】2095-9214（2023）05-0038-03【DOI】10.12240/j.issn.2095-9214.2023.05.012中小学生正处于心理和生理发育的关键时期，开展心理教育，可以让学生了解自己心理的发育过程，帮助学生保持良好的心态，对于自己心理的变化有一定的认知。通过心理教育课程告诉学生，生活中难免会遇到各种各样的困难，要用正确的心态应对困难，并不断提高应对困难、解决困难的能力。学校应重视学生的心理教育，开展各种形式的心理辅导、心理健康讲座等，采用各种方式帮助学生了解自己的心理状况；而对于少数有心理困扰的学生，应及时给予心理咨询和辅导，帮助学生加快摆脱对自己的错误认知，调整心态，并和家长及时沟通学生情况，帮助学生从根源上解决心理问题，使学生快乐学习、健康成长。一、心理教育融入中小学教育管理工作的意义（一）帮助学生正确认识自我学生对自我的认知来源于不断的自我认知和自我反省。由于学生对自己的认知有限，常常会陷入自我怀疑中，他们思考着自己是怎样的人，以及在别人眼中自己是什么样子的。学生内心渴望了解真实的自己，只有正确地认清自我、接纳自我，才有可能认识并接纳别人。因此，中小学生的心理教育显得尤为重要，帮助学生正确认识自我、学会欣赏他人，才能使他们享受被别人欣赏的快乐；要让学生知道这个世界上没有完美的个体，每个人都有自己的长处和不足，不要因为自己的不足而自我怀疑，也不要因为自己的优势就轻视别人，要学会取长补短，学习他人的优点，不断完善自己。（二）促进学生良好品德的形成心理健康是良好品德形成的基础，一个心理健康的人，才能具备正确看待现实、应对生活中的苦难，并积极解决苦难的思想认知。心理教育有助于学生良好品德的形成，学校要重视心理教育在教学管理中的重要性，将心理教育课程贯穿到日...
