新闻前哨·2023年3月下在信息匮乏的时代，一本文学经典，可以被好多学生争相传阅，那时候获取知识和信息的渠道少，阅读课外书籍是青少年最大的乐趣之一。如今，新媒体的出现，使得阅读方式更加多元化，对于青少年来说，手机、平板、电脑及其他阅读器已经成为他们对于阅读渠道的基本认知。作为媒体工作者，应当对青少年的阅读行为习惯更加敏感和关注，在肯定新媒体环境给青少年阅读带来便利的同时，也要对阅读方式的重大改革所产生的消极影响进行抑制，促进青少年形成良好的阅读习惯。一、新媒体环境对青少年阅读习惯的影响（一）积极影响1.阅读不再受时间和空间限制传统媒体下，青少年可以通过报纸、书籍、杂志等有形的文字载体进行阅读，使其阅读时间、地点以及对阅读资料的获取受到一定限制。而在新媒体环境下青少年可以在任何有电子设备和网络设备的地方进行阅读，突破了时间和空间限制。同时，信息传播速度加快、内容及时、丰富，也让青少年可以快速获取广泛的阅读资料，满足他们多样化的阅读需求。2.新媒体的灵活性和开放性可以激发阅读兴趣纸媒的阅读中“输出”和“接收”信息的双方是固定的、静态的，缺乏“对话”和“信息交互”的环境，而新时代的青少年正是更加具有独立思考的一代，他们对知识渴求，更具有自我的个性和思考的能力，传统媒体往往限制了青少年表达观点和感情的途径。但是新媒体的出现，为青少年提供了一个灵活开放的阅读平台，他们可以在吸收知识和欣赏作品的同时，将自己的想法和见解直接、快速地与作者以及其他读者沟通、互动。这样，读者的身份变得多元化，他们可以感受到极强的参与感和平等性，大大提高青少年的阅读积极性和主动性。3.便于利用零散时间进行阅读由于现代人工作、学习和生活节奏快，对于青少年而言，学习任务重、学习时间长已经是不可避免的现实状态，留给阅读的时间本身就不是很多。这种情况下，长期去图书馆借阅书籍并不是很容易做到。新媒体时代的到来，为课业繁重的青少年解决了这一大难题，他们可以利用休息时间和零散时间，用手机、平板等电子产品在家里、在等车和乘车的过程中，随时随地享受阅读的乐趣，大大节约了时间成本。[1]（二）消极影响信息庞大而杂乱，标题五花八门，容易使青少年陷入“浅阅读”的不良习惯。在纸媒环境下，由于阅读资料不能随意获取而显得格外珍贵，一本课外读物可能会在班级和学校争相传阅，精读、通读一定是阅读的主流方式。而在新媒体环境下，阅读内容丰富多彩，阅读...
