2023年第2期（总第1414期）No.2，2023SerialNo.1414黑龙江教育（高教研究与评估）HEILONGJIANGEDUCATION（ResearchandEvaluationofHigherEducation）■思政课程与课程思政2020年10月，中央领导结合当前国际国内环境，提出“构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进”的“双循环”新发展格局。面对当前和今后复杂严峻的国际和国内环境，以及全面建设社会主义现代化国家的历史使命，优秀人才对党和国家发展事业的重要性更为凸显[1]。高等院校作为我国人力资源最主要的来源，兼具育人和育才的双重职能，理应坚持正确政治方向和社会主义办学方向，在发展中准确把握新发展阶段、新发展格局下国家对人才的新要求[2-3]。思政教育是国家人才培养的应有之义，各类课程思政是高校落实立德树人，培育和输送国家伟大事业合格建设者与接班人的关键着力点[4]。“国际物流学”是物流管理和工程类专业核心课程。2020年，该课程被认定为国家级一流本科课程，有丰富的教学资源和相对成熟的线上线下混合式教学模式。本文拟以该课程为例，探讨专业课程思政的有效路径，旨在培养学生的爱国情怀、社会责任感，以及职业精神和国际视野。一、“国际物流学”课程思政教育改革的必要性（一）新发展格局下需要更多的国际物流人才作为全球第二大经济体，自2002年起，中国已经连续多年蝉联全球第一大货物出口国地位，近20年期间中国出口总额增长超200%[5]。2020年，国家领导人提出并强调，构建更加开放的国内国际双循环发展格局[6]。从宏观环境看，我国外贸进出口向上的发展势头短期内不会改变，将为国际物流的发展提供宝贵的市场机遇。如我国与“一带一路”沿线国家间贸易额持续增长，就为中欧班列带来丰富的货源，年度运送货值五年增长近七倍。中国进出口贸易持续向好需要更加现代化的国际物流活动予以保障，国际物流人才的市场需求将进一步增加。（二）对授课对象开展课程思政教育的必要性“培养什么人”是思政教育的本质，应作为课程思政教育的首要问题予以重视[7]。“国际物流学”课程授课对象主要是高等院校在校学生。从发展心理学角度看，大学生阶段人的心理发展兼具半幼稚和半成熟特点，且置身于新媒体时代，对智能手机的严重依赖，使得碎片化的信息传播方式持续对大学生的思维方式产生着影响。习近平总书记曾说，“一定要增强阵地意识。宣传思想阵地，我们不去占领，人家就会去占领”[8]。新媒体时代，大学生思政教育工作面临着全新的挑战，同时也蕴含着机遇，...
