教育教学研究512023.042023年第04期ShanxiYouth心理学硕士研究生论文写作能力现状及提升策略邱国切梁璇泉州纺织服装职业学院，福建泉州362700摘要：撰写一篇学位论文的一个主要目标是展示各专业的学生在一个重要课题上进行的独立研究和思考，并提出有自己独立见解的观点；另一个目标是评估学生自己在特定领域的研究水平。学位论文是个人驾驭研究技术的体现，包括研究设计、统计学等理论的应用能力。因此可以看出，学位论文的写作过程是对自己作为研究者是否能够独立驾驭一项研究的检验。本文研究了当前硕士研究生论文写作的能力现状，提出了硕士研究生论文写作的能力提升对策。关键词：写作能力；策略；论文质量一、当前硕士研究生论文写作的能力现状（一）选材不够新颖，缺乏前瞻性选材确定了文章的研究意义，但选材的创新性不足，主要体现在没有前瞻的视野，或者没有找到和明确心理学本学科领域和深入研究方向方面的富有前瞻性的问题，或者习惯于在现有的报告资料中寻求所谓的热点问题，或者希望对前人的研究有较为现成的答案和结果，或者甚至有较为丰富的文献资料可供参考，使得文章选材上没有创新性。此外，也有的选择的主题过于古老，无法从选材本身中感受到文章的研究宗旨与价值导向。（二）研究方法和路径单一调查方式只限制在文献搜集、概括诠释、论点阐述和素材数据分析证实的途径上，有些类似于对别人文章的解析，又缺乏支撑自己观点的论据。对于比较方法的使用、验证方法的使用也显然欠缺，明显缺少对学术论文的基础研究与方法论写作技巧的训练。（三）文献收集阅读提炼不够精准文献作为研究论文的基石，在论文综述部分主要体现了研究者对本领域内相关研究具体内容的熟悉程度和分析能力，但在此出现的主要问题有，研究论文范围不够宽广，权威的研究文献不够，学术论文数量陈旧，尤其是相关研究数据资源的内涵陈旧（必须采用学术论文定稿近二年内的文章），对于学术论文观念和研究内容相关的经济政策法规等文章显然缺少理解（如讲“经济政策民主化”不理解。讲“积极就业政策”不明白《就业促进法（草案）》等），在学术论文的翻译中缺少积极思考和分析，习惯于摘抄现有的研究观点和方法。关于资源的概括、总结、分析的能力不足，容易拘泥于文章的现有观念和资源，从而可能造成的后果是，阅读越多，负担就越大，独到的新的观点也就少。文献作为文章的依据，文献综述是反映读者对该项目相关研究的认识程度。（四）论文逻辑架构和论证不够...
