51课程教学2023年1月第1期总第21期师生互动一直以来都被认为是有效教学必不可少的组成部分，在提倡合作探究的数学课堂教学中尤其应该受到重视。进一步明确课堂教学中师生互动的意义与途径，提升小学数学课堂教学中师生互动的有效性，具有重要的实践意义和价值。一、小学数学课堂教学中的师生互动概述（一）师生互动的含义课堂教学是以教育媒体为中介传递教学内容的教师教与学生学的过程[1]。钟启泉教授指出，在课堂教学中，课堂互动就是要调动参与课堂教学的各个要素，围绕实现总的教育教学目标，形成彼此之间良性的交互作用[2]。教师、学生和教育媒体是构成教育子系统的三个基本要素。小学数学课堂教学中的师生互动，就是指教师与学生以数学知识和数学活动为中介，在课堂教学过程中所产生的一切交互作用和影响。师生互动包括教师与学生个体的互动以及教师与学生群体的互动两种形式。在小学数学课小学数学课堂教学中师生互动的有效性研究郭恬梦（河南省许昌市毓秀路小学）【摘要】在当前的小学数学课堂教学中，师生互动存在着问题设置不合理、师生情感互动较少、学生参与度和积极性不高、教师反馈低效等问题。提升小学数学课堂教学中师生互动的有效性，可以通过明确交流互动目的、优化课堂问题设置，增强学生学习体验、加强课堂情感交流，营造良好互动氛围、鼓励全员积极参与，及时进行反馈评价、促进师生共同发展四个方面实现。【关键词】小学数学；课堂教学；师生互动【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】2096—9937（2023）01—0051—03堂教学中，师生互动主要表现为教师向学生布置数学任务和提出数学问题，其具体形式有师问生答、师导生学、生问师答、师生合作探究、师生相互反馈评价等。（二）师生互动的意义在小学数学课堂教学中，有效的师生互动对活跃课堂气氛，培养学生情感、态度和构建现代师生关系具有重要的意义。首先，有效的师生互动能够通过师生的积极交往互动活跃课堂气氛。当前的小学数学课堂教学中，要么是学生沉默寡言，很少参与互动；要么是课堂过于活跃，教学秩序混乱。有效的师生互动能够使课堂形成巨大的“磁场”，充分调动课堂教学的各要素，形成良好的互动氛围。其次，有效的师生互动会潜移默化地影响学生情感、态度的发展。学生在与教师交往互动的过程中，能够形成与人沟通交流的良好品质。最后，有效的师生互动有利于现代师生关系的构建。现代师生关系强调的是师生之间民主平等的社会关系、亲密友爱的朋友关...
