五体球运动的研究进展_张凯.pdf

143 学术研讨目特征，结合其熟谙的中国太极融文化，发明了一种既能用手支配球进行投篮又能用脚支配球进行射门和射篮的运动五体球。2 五体球运动研究成果五体球发展至今6年多时间，在这期间举办了多次赛事，以广州体育学院和华南师范大学为首的高校对这项运动展开了一系列研究，通过查询Pubmed和中国知网数据库，搜索主题词“五体球”，查询到相关文献10余篇，其研究成果主要包括两大类，第一类研究围绕五体球运动的开展现状、推广路径及对策等展开，第二类研究主要以五体球运动作为干预手段所展开的实证研究。2.1 五体球运动的发展现状、推广路径及对策五体球现处于快速发展阶段，在我国普遍开展还需要历经一段时期，前期相关研究针对五体球的项目特征及开展现状，对五体球的发展与推广进行了深入分析，1吕恒、李佐惠 研究指出，五体球是一项新兴运动，在推广上会遇到一些阻力，建议加大媒体宣传、推动高校间传播；加强师资力量培训、充实后备力量、构成人才梯队；举办品牌赛事、探寻国际、校际间交流机会；构建市场化运营模式、探寻多方合作等策略来更好地推动五体球运动的五体球运动是集跑、跳、转、投、射1 五体球运动发展背景2发展。罗广华 提出五体球推广路径主要等为一体的团体类运动，从项群理论剖有4点：建立以政府为主导的推广路析，属于技能主导类同场对抗性项目，这径；以竞赛活动方式的推广路径；学项运动是在篮球运动与足球运动的基础上校开展课程和组建协会运动队；市场运发展而来的，其项目特征既是篮球与足球作推广路径，加强媒体宣传为导向。徐技术结构的组合，但又区别于篮、足球技3锴、庄沁仪 认为五体球运动的推广需要术，有其独特的区域划分，五体球场地划政府起主导作用，社会采取竞赛活动、学分为三大区域，分别为手部区、脚步区与1891年美国马萨诸塞州体育教师詹姆校加强教师培训并组建协会等方式进行。转换区，球员在手部区可以利用手部实现4斯奈史密斯从一些加拿大儿童用球投入周飞 针对广东省普通高校五体球运动队运球、投篮和盖帽，在脚部区可以利用脚桃子筐的游戏中受到启发发明了篮球，如发展现状提出了以下对策：需要提高各部实现盘带、过人和射门，在五体转换区今篮球运动在世界各国已经得到广泛开五体球运动队高校领导对五体球运动队的可以实现手脚的科学转换。五体球能够充展，深受人们的喜爱；作为世界上最受欢重视程度；增加运动队的训练时间和次分调动和开发双手、双脚、大脑的运动协迎的球类运动足球，起源于中国，在古数，提高专业技能水平吸引更多运动等级调能力与反应能力，真正实现了手部、脚代称之为“蹴鞠”，现代足球的发源地是高的运动员参与；提高教练员的科研能部、头部运动的有机融合。三大区域的划英国；篮球与足球两项运动给世界带来的力与执教水平、完善奖励的机制，增加教分使得玩法更加复杂多样，对队员在场上贡献与价值非凡，这两项运动都有其独特练员专职岗位，逐步较少兼职教练；完的把控度以及配合度要求更高，同时能够的运动特点，足球是以脚支配球为主进行善比赛机制，增加运动队参赛次数，扩充积极调动人体各个部位的协调发展，充分5射门，而不能用手支配球，篮球是以手支参赛队伍。钟幼兵 通过调查广州市高校展示人体美，达到了交替刺激不同体位的配球进行投篮，而不能用脚，篮、足球的五体球协会的开展状况，提出了以下建目的，特别是转换区的设置，要求队员具各项规则及场地区域划分都是经过数百年议：广州市高校五体球协会应加强宣传有快速反应的能力，根据五体球的项目特不断更改、不断修订完善演变而来。2015力度，扩大协会人数规模，从实际情况出征以及三大区域的划分，五体球运动的技年，王进安先生纵观足球、橄榄球、篮发，以女性的兴趣为切入点，合理设计符战术以及打法相比于篮、足球运动更具有球、手球的发展史，根据篮球与足球的项合女性口味的活动；应该根据协会会员突变性和技巧性。五体球运动的研究进展广州城市职业学院 张 凯 五体球是一项新型的运动，属于技能主导类同场对抗性项目。运用文献资料法对五体球相关的研究进行归纳、分析与总结，结果表明前期的研究成果主要是针对五体球运动的开展现状、推广路径等进行深入分析；实证研究中仅从执行功能、灵敏、协调能力与运动负荷等维度展开了研究。建议五体球运动的推广应立足于公益事业，多组织公益活动，不断完善运动规则，并从多个维度开展相关的实证性研究。1442023 年 第 2 期的实际情况，合理增加活动次数和活动时体质，满足公民的体育需求。前期研究多-60.2 罗广华.五体球运动发展现状及推间，丰富活动内容，吸引更多的学生参与数是从政府、市场、学校与媒体等角度来广路径探究J.体育科技文献通报,2018,26五体球协会；广州市高校五体球协会应分析五体球运动的发展及推广路径，往往(8):125-126+129.抓住学生的心理特征，积极组织多种形式忽略了体育的公益性质，一项新型的运3 徐锴,庄沁仪.五体球运动在广州发的比赛，让每个协会成员都能体验五体球动，如果想要得到长期的发展，被社会各6展现状及推广路径研究J.当代体育科技,界所认可，除了其本身的运动功能与运动比赛所带来的乐趣。任强 研究表明，应2019,9(18):165-166.价值外，还要立足于公益事业，组织各类该利用现有资源来完善场地，搭建平台、4 周飞.广东省普通高校五体球运动公益性活动，把增强人民群众体质，服务培养专项师资，创编一体化课程体系等措队现状、问题与对策研究D.西安:西安体于全民健身放在首位。施来促进深圳市龙岗区中小学开展五体球育学院,2018.3.2 完善运动规则运动。5 钟幼兵.广州市普通高校五体球协纵观五体球的运动规则，大部分还是2.2 五体球运动相关的实证研究会的开展现状分析J.体育科技文献通报,建立在篮球与足球的规则之上，发展至今目前，深圳市一些学校虽然建立了五2021,29(6):104-106.没有出台一套完整的运动规则，实战演练体球示范基地，但由于师资、场地及教材6 任强.五体球运动在中小学开展的等一系列原因，并没有把五体球纳入常规是发现问题和创造新规则的必要条件，可可行性研究以深圳市龙岗区中小学为例的体育项目开展，导致相关的实证类研究以通过多次举办联赛，结合临场效应及运J.青少年体育,2020,10(90):71-72+96.78动员与专家的相关建议，采用反复实战、较少；张凯、田晓丹 通过对高中生进7 张凯.10周五体球运动干预对高中揣摩、分析、修订的方式制定一份比较完行五体球运动干预，研究结果表明五体球生执行功能及体育学习兴趣的影响D.广运动不仅能够提高高中生的灵敏性、协调善的五体球运动规则与指导手册。州:广州体育学院,2019.能力以及体育学习兴趣，对高中生的执行3.3 多维度展开实证研究8 田晓丹.五体球、篮球和武术运动五体球发展至今仅六年多的时间，相功能也有一定的促进作用，主要表现在对对中学生平衡、灵敏和协调能力影响的比关的实证类研究还较少，而体育运动最大刷新功能与转换功能的改善。张恒亮、黄较研究以深圳市第二高级中学为例D.9的一项功能就是强身健体，如今，在体医国虎 等通过对大学生五体球比赛运动负广州:广州体育学院,2019.融合的背景下，应该顺应当前的研究方荷的量化研究发现大学生五体球比赛的总9 张恒亮,黄国虎,等.大学生五体球向，不仅仅只局限于技能、技术指标开展比赛运动负荷量化研究J.体育科研,2021,体比赛负荷低于足球比赛和篮球比赛，加42(6):69-77.研究，应结合五体球独特的项目特征制定速、急停和变向等灵敏性素质是区分五体基金项目：广东省普通高校青年创新多项干预计划，从身心健康、生物力学、球比赛水平的显著性指标。人才类项目（2021WQNCX203）。生理与生化等多个维度开展实证研究。3 结论与建议作者简介：张凯（1992），男，汉3.1 组织公益活动族，湖南益阳市人，硕士研究生，助教，长期以来，体育部门和政府部门提供主要从事体育教育训练学研究。了大量的资金用来完善和扶持群众体育事1 吕恒,李佐惠.五体球我国一项新业的发展，发展全民健身运动，增强人民兴运动的推介J.体育文化导刊,2017(7):57【参考文献】（上接41页）倒、崴脚等。害。学生腿法速度影响研究D.首都体育学院,2021.（3）功能性课程成应为俱乐部特色3 跆拳道俱乐部体能训练的建议3 蒋洁莹.湖南省跆拳道高水平练习（1）基于训练原理进行体能课程的课程。功能性课程具有独天独厚的优势条者体能特征研究D.湖南师范大学,2019.设计。在进行俱乐部体能课程设计时，应件，特别作为跆拳道俱乐部的优势课程，4 郑少飞.简析少儿跆拳道训练存在基于体能训练的一般原理，在运动训练以受训者需求为导向，针对性的训练方案的问题及建议J.运动,2019(04):153-154.学、运动生理学、运动解剖学等基础学科的设计，依学生情况进行适当的调整，依5 马林清.功能性力量训练对跆拳道所指明的神经与肌肉关系的原理上，进行此来保障训练的效果。特色课程也可作为选修大学生速度素质的影响研究D.首都体能课程方案的设计，教学者明确训练的俱乐部在运营方面的独特的卖点，以其特体育学院,2021.一般原理，设计的课程内容给方案应针对有的功能帮助受训者更好的恢复健康从而6 庞尔江.18周跆拳道训练对学龄肥不同年龄的学生，进行有区别对待，训练参与到生活和工作之中，对于练习者来胖儿童平衡能力的影响D.苏州大学,2016.方案进行客制化、定制化打造。说，不仅可以避免意外的损伤，更是有助7 Fong Shirley S M,Fu Siu-ngor,Ng（2）体能训练应与专项进行适当的于提升运动成绩，以至于获得更好的比赛Gabriel Y F.Taekwondo training speeds up 结合。在进行体能训练时，力量、速度、名次。the development of balance and sensory 耐力、灵敏、协调、柔韧等方面，应注意functions in young adolescentsJ.Pubmed,体能训练的基本要求，与专项动作适度相【参考文献】2012,15(1):64-68.结合。特别在进行专项体能训练时，密切1 罗忠证.10-12岁业余跆拳道运动作者简介：冯妍（1998），女，在员快速力量训练方案设计及实验研究D.结合学生的基本生理状况，避免大强度、读硕士，研究方向：体育教学。天津体育学院,2020.大运动量、大负荷，过度追求运动成绩，2 高飞.灵敏训练对高校普修跆拳道导致学生产生不可逆转的生理和心理的伤如跌