五种柞园害虫防治试验_赵世文.pdf

辽宁丝绸第 1 期（总 183 期）研究探讨1五 种 柞 园 害 虫 防 治 试 验赵世文（辽宁省蚕业科学研究所，辽宁 凤城 118100）【摘要】用敌克+敌克一号对 5 种柞园害虫进行的防治试验的结果表明：敌克+敌克一号对 5 种柞园害虫均有较好的防效，发生量较重的有蚕柞园可以选用敌克+敌克一号进行防治。【关键词】柞园；害虫；敌克+敌克一号；防治文献标识码：A文章编号：1671-3389（2023）01-01-03柞园专用药剂可以较好地防控大部分柞园害虫的发生，其中凹翅宽颚步甲（蚕虱子）、并蝽（臭蟞）、乌苏里螽斯（飞乖子）、四星埋葬虫（四眼虫）、栎凹翅莹叶甲（舔虫）防治较困难。敌克+敌克一号对黑广肩步甲有较好的防效1，以上 5 种柞园害虫有 4 种是柞蚕害虫，危害时期、危害方式和黑广肩步甲类似。用敌克+敌克一号进行 5 种柞园害虫的室内及室外防治试验，以期为柞园防治以上 5 种柞园害虫提供理论基础。1室内试验1.1材料供试昆虫：收集以上 5 种柞园害虫待用，并蝽、栎凹翅莹叶甲室外纱网袋套养，凹翅宽颚步甲、乌苏里螽斯、四星埋葬虫于大塑料盆套网袋饲养，除凹翅宽颚步甲以幼虫为试虫，其余均为成虫。四星埋葬虫试验用试蚕为 3 龄前后春柞蚕；并蝽试验用试蚕为起青 3d 的秋柞蚕，其余试蚕为 2 眠起 3d 秋柞蚕。药剂：敌克+敌克一号、灭蚕蝇溶液（辽宁省凤凰蚕药厂）用具：小型喷雾器、试验量具、纱网袋、室内养虫网等。1.2试验方法敌克+敌克一号一个组合，即 10mL 敌克、5g 敌克一号兑水 15L，混合均匀后待用。灭蚕蝇溶液 20mL 兑水15L 为药物对照，清水为空白对照。每个药剂浓度 3 次重复，每个重复 30 头试蚕。待试蚕正常上树取食后进行药剂试验，用背负式喷雾器将药剂溶液均匀喷施试蚕柞树，待柞叶及蚕体上药液充分晾干后，剪取带蚕柞枝放入室内插水瓶备用。将各个处理带蚕柞枝插入水瓶放入室内养虫网内，将除凹翅宽颚步甲幼虫外的 4种试虫每个养虫网内放入 10 只，每个养虫网都以标签标记药剂种类、时间等信息；凹翅宽颚步甲试验直接将带蚕柞枝放入大盆内，每个大盆中放入 10 只凹翅宽颚步甲幼虫，用纱网盖将大盆盖住，防治试蚕及试虫逃逸。2h、4h、8h、12h、24h 进行一次试验调查，记录试虫死亡率。1.3结果与分析从表 1 数据可以得出，敌克+敌克一号室内试验的防效较好，柞树害虫栎凹翅莹叶甲及 4 种柞蚕害虫 12h内全部死亡。试验浓度灭蚕蝇溶液对栎凹翅莹叶甲、凹翅宽颚步甲、四星埋葬虫、并蝽有一定的药杀作用。表 1药剂室内试验药剂试虫头数试蚕（头）试虫中毒头数死亡率（%）2h4h8h12h24h敌克+敌克一号灭蚕蝇溶液并蝽栎凹翅莹叶甲乌苏里螽斯四星埋葬虫凹翅宽颚步甲并蝽栎凹翅莹叶甲乌苏里螽斯303030303030303090909090909090900609000015181592400015613126660003000000000000010010010010010020200辽宁丝绸第 1 期（总 183 期）研究探讨22柞园生产试验2.1试验地与方法春季试验地选择凤城市沙里寨乡广甸村，选取 2 处四星埋葬虫发生较重的柞园进行四星埋葬虫野外防控试验。秋季试验地选择宽甸杨木川镇、凤城市鸡冠山镇四台子村、凤城市边门镇，各选取 2 处害虫发生较重的柞园进行药剂防控试验。试验方法：（1）春季试验。用敌克+敌克一号溶液均匀喷施带蚕柞树，以灭蚕蝇溶液和清水为对照。每棵树放试蚕100 头为 1 个重复，每个药剂浓度 3 次重复，喷施 9 棵柞树，以蚕体与柞叶布满雾滴为度，药剂浓度与室内试验浓度相同，调查柞蚕被害率。（2）秋季试验。栎凹翅莹叶甲试验药剂喷施以树冠为主，其余试验药剂需喷施整棵柞树。每个药剂、每个试虫各设 3 个重复，清水对照，3 次重复，每个重复 100头试蚕。栎凹翅萤叶甲试验调查柞树被害率，其余试验调查柞蚕被害率。2.2结果与分析从表 2 试验数据可以得出，敌克+敌克一号对 5 种柞园害虫均有较好的防效。试验浓度灭蚕蝇溶液试验结果和室内试验结果类似，灭蚕蝇溶液对栎凹翅莹叶甲、凹翅宽颚步甲、四星埋葬虫、并蝽有一定的防效，可以在以上 4 种柞园害虫发生量较小时使用。药剂试虫头数试蚕（头）试虫中毒头数死亡率（%）2h4h8h12h24h灭蚕蝇溶液四星埋葬虫凹翅宽颚步甲并蝽栎凹翅莹叶甲乌苏里螽斯四星埋葬虫凹翅宽颚步甲303030303030309090909090909000000000900000600000000000000000000203000000清水对照（CK）表 1药剂室内试验药剂试虫试蚕（头）柞蚕（柞树）被害率（%）总被害率（%）12h24h48h72h96h敌克+敌克一号灭蚕蝇溶液并蝽栎凹翅莹叶甲乌苏里螽斯四星埋葬虫凹翅宽颚步甲并蝽栎凹翅莹叶甲乌苏里螽斯四星埋葬虫凹翅宽颚步甲并蝽栎凹翅莹叶甲乌苏里螽斯四星埋葬虫凹翅宽颚步甲300300300300300300300300300300300300300300300863119151213171223121821230300011013202425121216000208016721834131114000020212116671616181500000028158711211248893121134617850278389808676清水对照（CK）3结论室内试验和野外柞园试验结果表明，敌克+敌克一号对 5 种柞园害虫均有较好的防效，野外柞园 96h 防效能达到 90%左右，校正防效可以达 80%左右，能较好地控制这 5 种柞园害虫带来的危害。灭蚕蝇溶液对栎凹翅莹叶甲、四星埋葬虫、凹翅宽颚步甲有一定的防治效果，发生量较小或危害较轻时，可以使用灭蚕蝇溶液降低危害；发生量较多或危害较重时，可以选用敌克+（下转第 86 页）（上接第 2 页）敌克一号进行防治。在用敌克+敌克一号进行柞园害虫防治时，如仅栎凹翅莹叶甲发生较重的柞园，有蚕柞园区可用敌克+敌克一号进行喷施整棵柞树，喷施的重点是树冠，无蚕柞园区可选用蚕敌一扫光进行防治；其余4 种柞蚕害虫发生较重时，药剂喷施的重点是蚕体；如柞园内同时发生以上 5 种柞园害虫危害，喷药时要均匀喷施整棵柞树及蚕体。资助项目：财政部和农业农村部国家现代农业产业技术体系项目（CARS-18）；农业农村部辽宁野蚕科学观测实验站（23S-15）；辽宁省野蚕研究重点实验室项目（2020JH6/10500073）；中央财政林业科技推广示范项目（辽【2022】TG03 号）；辽宁省蚕药专业技术创新中心（2019-344）参考文献1赵世文.柞园捕食性害虫防控技术试验J.新农业，2021（22）：48-49.文化融入第二课堂教育教学管理部门，配置专门的管理负责人员，结合本校的办学目标、办学宗旨和对学生的培养目标完善教师培训制度和内容，统筹规划管理师资队伍和课程安排，合理有序设计课程体系、课程教学框架和课程内容，做好各高校的中长期规划和顶层设计。并在各学院和各部门设有专门的教学管理对接人员，将工作高效落实到位。总之，一切的目标都是为了提高教育质量，提高南通红色文化融入高校第二课堂的育人效果。二是建立完善的实施路径与效果保障机制。在实施路径上，应与“第二课堂成绩单”制度相结合，这一制度为学生的在校学习生活形成了除第一课堂成绩之外的“足迹”记录。它以学生自主发展计划为基础，仿照第一课堂模式，对学生参与第二课堂活动赋予一定的学分和学时，并依托专门的手机 APP 工具和网络管理平台，客观记录、审核和评价学生参与第二课堂的情况。5在效果保障上，离不开经费的支持和经济的保障，南通各大高校应设立专项基金，基金来源最好由政府、社会和学校共同承担，一方面可以让高校在开展第二课堂活动时无后顾之忧，另一方面也可以让高校积极参与到传播南通红色文化的活动中去。三是建立多元化、常态化和适合本校的教育评价体系。为了让南通红色文化融入高校第二课堂教育形成长效机制，就必须设立适合本校的以学生、教师以及相关部门为主的多元化、多维度和多管齐下的教育评价体系，以学生的参与度、兴趣度和收获感、教师的学术业务水平、教学方法和教学态度、相关部门的目标达成度、活动的开发和创新度、考评成绩结果等为主要的评价角度，并且根据具体的情况不断更新。客观的、全面的评价体系才能为南通红色文化融入高校第二课堂教育提供合理的意见和建议。3.3教师加大自身教学技能的提升和对于第二课堂的重视程度作为南通本土高校的教师，理应对南通红色文化的内容有一个基本认知，而在南通红色文化融入第二课堂的教育过程中，教师不仅要对南通红色文化了然于心，而且还要能够融会贯通，并结合学校人才培养的需要、结合课程发展的需要、结合社团指导的需要、结合学生实际的需要以及一切围绕第二课堂开展的活动需要来进行相关活动，这对于教师的教学技能来说是一个新的要求。因此，只有全面推进高质量教师队伍建设，提升教师讲授南通红色文化的专业素质与能力，才能更好地引领学生，更好地胜任教育教学以及指导工作。另外，在教师提升自身教学技能和讲授红色文化专业素养的同时，还应转变教学观念，要深刻认识到南通红色文化应用于第二课堂教育对学生综合素质全面发展的重要作用，充分理解南通红色文化与第二课堂之间的相互融合作用。教师作用发挥的好，能让学生有更多的归属感、认同感和价值感。3.4学生增强参与的主动性和自我素养的提升对于大学生来说，不论是家在南通本地的还是从全国各个城市来到南通上大学的，作为以后的“故乡”，既来之就应基于学习、生活和工作的需要，主动融入这个城市，了解她的文化历史和环境。因此，大学生应从自身层面转变观念，提升素养，注重自我教育、自我批评和自我剖析能力的培养，在积极主动参加南通红色文化融入第二课堂的各种课程、活动和比赛的同时，开展形式多样的自学活动，如：读书、网站 APP 浏览、研学旅行等等，只有充分发挥大学生的主观能动性，将政府和社会的支持、学校和老师的引导相结合，才能使南通红色文化融入高校第二课堂教育的效果得到实现。学生会在大学的生涯中领会到南通这座城市的魅力，慢慢找到将来就业发展的方向和人生的归属，更愿意留下来为南通的发展贡献自己的青春和力量。基金项目：立项单位：共青团南通市委南通市青少年工作研究基地，2022 年，本文系南通市青少年工作研究课题“地方红色文化在大学生第二课堂教育的应用研究”的研究成果（项目编号：思想建设 20220202）。作者简介：詹蕾（1984.05-），女，汉族，江苏江阴人，讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育研究。参考文献1习近平2022年1月11日在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班上的讲话.86辽宁丝绸百科第 1 期（总 183 期）