职教纵横5JournalofWuhanPolytechnic武汉职业技术学院学报二О二三年第二十二卷第一期（总第一百二十三期）我国技能型社会建设的现实困境与行动策略顾准（苏州健雄职业技术学院生物医药学院，江苏太仓215411）摘要：技能型社会是一种具有技能全员性、结构进阶性、文化相容性、制度保障性特征的新型社会形态。我国正在加快建设技能型社会，但面临技能人才队伍建设制度不顺、“学而优则仕”观念依然牢固、技能人才培养体系尚不健全、职业教育办学质量亟待提升等现实困境。为了解决这些问题，从深化人事制度改革、营造工匠文化氛围、完善人才培养体系、创新产教融合机制四个方面提出我国技能型社会建设的行动策略。关键词：技能型社会；技能型人才；文化相融；制度保障；体系构建中图分类号：G719.2文献标识码：A文章编号：1671-931X（2023）01-0005-06DOI：10.19899/j.cnki.42-1669/Z.2023.01.001收稿日期：2022-08-09基金项目：2020年江苏高校哲学社会科学研究重大项目“职业教育类型化变革的江苏路径研究”（项目编号：2020SJZDA119）。作者简介：顾准（1967—），女，江苏太仓人，苏州健雄职业技术学院生物医药学院教授，研究方向：职业教育研究。2021年4月，全国职业教育大会在中国共产党成立100周年的历史关键节点上隆重召开。习近平总书记做出重要指示：要优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作；要加快构建现代职教体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠；要加大制度创新、政策供给，提高技术技能人才社会地位。5月，原教育部部长陈宝生发表文章《办好新时代职业教育，服务技能型社会建设》，推出“技能型社会建设”这一重大国家战略，并提出，加快构建面向全体人民、贯穿全生命周期、服务全产业链的职业教育体系，加快建设国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能的技能型社会。党和国家高度重视职业教育及其在技能型社会建设中的重要作用，对技能型社会内涵与特征、技能型社会建设面临的困境和对策等的研究已刻不容缓。一、技能型社会的基本内涵全国职教大会提出的技能型社会建设，是指围绕制造强国、质量强国、技能中国宏伟目标，构建国家重视技术技能人才培养、社会崇尚技术技能氛围营造、社会成员比学赶帮学习技能、社会全体成员拥有技能本领的新型社会形态。（一）技能型社会的含义关于技能型社会，华东师范大学石伟平教授从三个维度进行阐述，一是依据职业教育学理论，技能型社会为社会所有成...
