伟大建党精神融入高校思想政治教育研究_王建.pdf

第 45 页2023/1 （下）总第403期伟大建党精神融入高校思想政治教育研究文/江苏开放大学王建李玲习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神。伟大建党精神具有丰富内涵，为高校思想政治教育提供了宝贵资源和创新发展的强大动力。将伟大建党精神融入高校思想政治教育对高校落实“立德树人”根本任务具有重要意义。深刻挖掘伟大建党精神的科学内涵，研究对高校思想政治教育的价值，探索其融入思想政治教育的路径，是当前高校思想政治教育的一项重要内容。一、伟大建党精神的基本内涵和特征伟大建党精神的提出与阐释具有重大理论与现实意义，反映了中国共产党在建党实践中的伟大创举，深刻诠释了中国共产党人的政治品格和精神之源。伟大建党精神内容丰富、思想深刻、逻辑严密，是一个内在统一的有机整体。（一）伟大建党精神的基本内涵。伟大建党精神是中国共产党带领中国人民在新民主主义革命以来各阶段的伟大实践中的精神特征的集中展现，是党的精神谱系的源泉，深刻阐释了党的理想信念、价值追求、精神品格和责任担当。“坚持真理、坚守理想”，我们党从诞生之日起，高举马克思主义旗帜，始终不渝坚定共产主义远大理想。手握真理、胸怀理想，始于建党之时，体现于百年征程，熔铸于精神血脉，承载着中国共产党人百年伟大征程的精神密码。“践行初心、担当使命”，彰显党的爱国情怀、政治责任和担当精神。党的“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命激励无数中国共产党人为了民族解放，为了国家富强勇往直前。百年来，我们党坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，始终与人民同呼吸共命运，始终同为人民谋幸福和为民族谋复兴的前途命运联系在一起。因此，党的历史就是为民族谋独立、为人民谋解放和为人民谋幸福的历史。“不怕牺牲、英勇斗争”，这是我们党鲜明的政治品格。不怕牺牲、英勇斗争的伟大精神贯穿中国革命和建设的各个时期，是我们党历经磨难而生生不息的精神基因。一代代共产党人前仆后继、艰苦奋斗，为中国革命和社会主义事业建设与发展的伟大实践不懈奋斗。“对党忠诚、不负人民”，对党忠诚是中国共产党人最强的精神基因，中国共产党之所以能在攻坚克难中不断走向胜利，靠的是广大党员的忠诚，和党与人民群众的血肉相连，心系人民、情系人民、造福人民。广大党员以造福人民的实际行动践行对党忠诚的誓言，与人民心连心、共命运，努力践行“我将无我、不负人民”的崇高精神追求。（二）伟大建党精神的特征。伟大建党精神的内容是具有统一性、相互包容、相互促进的，贯穿于党的精神谱系，实践性和创造性，党性和人民性，科学性和指导性，历史性与时代性等特点。一是实践性与创造性相统一。伟大建党精神是党的建设与发展规律的结晶，具有鲜明的马克思主义特性，是马克思主义党的建设理论的成果。同时，伟大建党精神也是党的建设实践历程的真实写照。伟大建党精神是在党百年奋斗实践基础之上总结概括提炼的最终成果，尊重历史、体现时代，把握规律、富于创造。二是党性与人民性相衔接。党性是党的本质属性，伟大建党精神揭示了党的奋斗目标、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想，和践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。党始终站稳人民立场，积极响应人民利益诉求，坚定党性与人民性相统一，将党的奋斗目标与人民的需要相融合，最大限度凝聚人民群众的力量，满足人民群众的期待，体现了党的本质属性。三是科学性与指导性相统一。伟大建党精神，坚持一切从实际出发，深化了对党的建设规律的科学认识。同时，伟大建党精神，注重理论源于实践、理论指导实践，对于党的建设指导性和操作性较强，是推进党的建设发展的根本依据和行动指南。四是【摘要】伟大建党精神有丰富的内涵，对高校思想政治教育具有坚定理想信念、深化理论武装、强化责任担当、注重文化熏陶等重要价值。伟大建党精神可以通过强化理论研究与阐释、创新思政课教学、强化实践融入等形式融入高校思想政治教育路径，切实提高高校思想政治教育的实效性。【关键词】建党精神；思想政治教育；路径政工工作Political work第 46 页2023/1 （下）总第403期历史性与时代性相结合。伟大建党精神以及中国共产党人的精神谱系，是一代代中国共产党人通过在艰苦卓绝的革命和斗争起源的，发展于党坚持团结和带领中国人民不断回应时代课题，指引时代方向的伟大进程中。伟大建党精神是党优良传统的精神积淀和党的事业发展的动力源，既是对历史的总结，又指引着未来，代表着时代发展的方向，体现着历久弥新的时代价值。二、伟大建党精神对高校思想政治教育的价值伟大建党精神蕴含着独特的价值内涵，彰显着党的初心和使命，是广大党员鲜明的政治品格，能够涵养大学生的人生观、世界观和价值观，深化认识党带领人民从站起来、富起来到强起来的伟大征程，对培养中国特色社会主义建设者和接班人具有重要意义。伟大建党精神融入高校思想政治教育，要在思政课课堂教学的基础上，不断在实践、网络、红色资源、环境熏陶等方面发挥育人功能。（一）有利于大学生坚定理想信念。伟大建党精神，升华了我们对党的建设规律的认识，体现着马克思主义真理，为新时代推进党的建设奠定了坚实的理论根基。高校可将建党精神融入课堂教学，引导大学生坚定理想信念，做时代新人。对于引导大学生学习党的历史，感受党的精神伟力，树立共产主义远大理想具有重要的教育意义。“坚持真理、坚守理想”是伟大建党精神的基石。可以充分发挥伟大建党精神的显性和隐性教育功能，激发大学生奋发图强、坚定理想信念，使大学生自觉抵制不良价值观的影响，积极投身到实现中国梦的伟大征程中，具有重要意义。（二）理论价值，有利于理论武装。高校可以发挥理论研究优势，通过各类研究平台深入研究伟大建党精神，指导大学生思想政治教育实践，深化大学生对伟大建党精神的理解，并将其转化为自觉弘扬伟大建党精神的动力。将伟大建党精神内涵融入大学生教育生活的实际，对引导新时代大学生塑造理想信念、树立正确党史观、荣辱观和价值观具有重要的意义。因此，高校将伟大建党精神融入大学生学习生活实践，使伟大建党精神的理论研究与大学生学习生活实践紧密结合。（三）实践价值，有利于强化责任担当。党自成立之日起就确立了为人民服务的初心，是我们党百年奋斗的精神之源，伟大建党精神高度凝练地回答了我们党的历史使命、奋斗目标等根本问题。百年来，为人民服务始终是共产党人的精神追求，无数共产党员继承和发扬党的优良传统，在接续奋斗中守初心、担使命，弘扬伟大建党精神对于大学生担当精神的培育具有重要深远的意义。大学生肩负着时代所赋予的历史责任和使命担当，是青年一代的中坚力量。应积极发挥伟大建党精神对大学生责任担当教育的鞭策和引领作用，进一步提升大学生的国家、民族和责任意识。（四）文化价值，注重校园文化熏陶。伟大建党精神所孕育的红色文化承载着理想信念和民族精神，彰显了中国共产党人的精神追求、政治品质、价值取向等特征，体现高度的文化自信和文化自觉。对大学生坚定理想信念、塑造高尚品德、凝聚民族精神和培育健康人格都具有重要教育功能。高校可通过构建红色文化育人环境，使大学生在红色文化的熏陶中弘扬伟大建党精神。一是融入社会实践活动。使大学生通过实践活动学习感悟伟大建党精神，汲取党史营养，领会精神实质。二是构建红色文化氛围。将伟大建党精神融入校园文化。通过在校园中设立展区、举办论坛、主题班会等校园文化活动，积极宣贯伟大建党精神的内容。三、伟大建党精神融入高校思想政治教育的路径高校应坚持系统思维，结合学校、网络、红色教育基地和社会团体构建思想政治教育体系，积极打造弘扬伟大建党精神的红色教育“共同体”。（一）线上线下结合，强化理论研究与阐释。伟大建党精神，蕴含着引领中华民族伟大复兴的无穷伟力。一是要主动占领网络阵地，强化舆论导向，牢牢把握领导权和话语权。开设网上“红色课堂”。要通过建立网络党校、网上红色文化博物馆平台等“第三课堂”平台，实现建党精神与网络融合；在网络上开设弘扬伟大建党精神专栏，引导大学生随时随地学习研究。二是创新学习研究形式。通过创新教育内容形式和方法，引导大学生将伟大建党精神滴灌式到大学生心中，不断增强大学生的“四个意识”，坚定大学生的“四个自信”。三是强化学理性研究。充分发挥社科研究优势，把伟大建党精神的丰富内涵与核心要义阐释清，重要作用和时代价值阐释透，系统阐述伟大建党精神的生成逻辑和深刻内涵，引导新时代青年奋力建功新征程。此外，注重通俗化阐释。青年学生需要鲜活、生动、具体的理论，只有贴近实际、贴近生活、贴近青年，用通俗化的方式阐释伟大建党精神，才能使其最大范围地深入人心。高校坚持从当代青年的理论需求出发，善于用青年话语、时代话语、生活话语讲述、阐释理论，紧贴现实，找准第 47 页2023/1 （下）总第403期理论与青年交互的共鸣点，把理论普及同生动具体的学习生活实践相结合，用小故事讲述大道理，才能使抽象化理论变得深入浅出、通俗易懂、入脑入心。（二）创新思政课教学，守好思政课堂阵地。在思政课上，要讲好中国共产党坚持真理、坚守理想的政治品格，引导学生从百年党史中感悟真理和理想的思想伟力、精神伟力，深刻理解马克思主义、中国共产党、社会主义是历史和人民的必然选择。同时，将伟大建党精神有机融入其他各类课程，加强课程思政教学体系设计，推动思政课程与课程思政同向同行，实现伟大建党精神铸魂育人的全课程覆盖，充分发挥课程育人功能。可以将伟大建党精神融入课堂教学内容中。一是融入课程设计，教育者可以结合大学生在现实生活中存在的问题，选取一些红色教育案例，增添到专题教学内容中，将伟大建党精神与大学生思政课内容的有机结合，使其进一步增进对中国共产党历史脉络的深入了解，更加坚定理想信念跟党走。二是在教学方式上融入，教育者可以利用现代传媒技术，以生动、灵活的方式阐释伟大建党精神的实质和内涵，以大学生喜闻乐见的方式学习领悟抽象的理论知识。三是与教学目标相结合，要充分落实立德树人理念。思政课教师充分了解大学生的思想实际，把伟大建党精神与鲜活生动的教学情景相结合，让大学生自觉在学习生活中弘扬、传承和践行伟大的建党精神。（三）强化实践融入。伟大建党精神形象生动、感染力强，将其融入实践育人中，从而更好地发挥思想政治教育功能。一是强化实践育人理念。坚持理论与实践相结合，充分发挥实践教学的育人作用。使大学生深入社会实践、强化使命担当。二是创新实践育人路径。开展丰富多彩的红色教育实践活动，大学生在实践活动中深刻感悟伟大建党精神的思想力量。可以通过参观红色革命基地、红色纪念馆，学习红色历史故事等活动，不断深化大学生的红色认知与信念。三是创新实践育人模式。将伟大建党精神与教学实践活动、创新实践活动和社会服务等各项实践活动相结合，构建长期稳定的“多元融合”一体化实践育人模式。四是融入日常思政教育。整合全员全程全方位育人资源，全面挖掘伟大建党精神育人元素，通过打造校园红色景观等，让学生以直观形式感知红色历史。发挥校园文化日常育人功能，使师生在潜移默化中受到滋养。把体现伟大建党精神的动人故事、苦难辉煌融入第二课堂，广泛开展实践教育，提供红色精神养分，促进青年学生对党的领导的政治认同、价值认同、情感认同。（四）注重师资队伍建设。教好思政课，关键在教师，这就要求高校注重思政课师资队伍建设。一是聚焦思政课教师能力的提升。系统推进思政课教师队伍建设，使教师综合素质和专业素质培养的提升共同发力，推进思政课程和课程思政建设同向同行，优选配强，建设一支专兼结合、素质优良的师资队伍。二是聚焦思政课教师评价改革。提升思政课教学实绩和思想政治工作实践评价占比，丰富科研成果认定形式，坚决扭转“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”等不良倾向。同时加大激励力度，可将思政课教师纳入高校高层次人才项目、学校干部队伍重要来源等。引导思政课教师把主要精力放在教书育人上，潜心从教、热心从教。（五）深化文化氛围。校园文化对于大学生思想和行为有着潜移默化的引导作用。将伟大建党精神与校园文化融合，融入校园生态环境、信息环境，发挥润物细无声的作用，是实现伟大建党精神文化