文化维度理论视角下中美家庭...女》和《查莉成长日记》为例_杨陌冉.pdf

安徽警官职业学院学报20225安徽警官职业学院学报202252022年第5期第21卷（总第122期）No.5，2022General No.122，Vol.21安 徽 警 官 职 业 学 院 学 报Journal of Anhui Vocational College of Police Officers文化维度理论视角下中美家庭教育差异以 家有儿女 和 查莉成长日记 为例杨陌冉（湖南理工学院，湖南岳阳414006）【摘要】家庭是孩子成长最重要的源地，家庭教育中父母对孩子们三观的培养、良好品格的塑造和身心的健康发展能起到举足轻重的作用。在霍夫斯泰德的文化维度理论框架下，以中剧 家有儿女 和美剧 查莉成长日记 为例，从六个维度分析中美家庭教育方式、教育理念的差异，总结中美家庭教育的优缺点，使中国传统家庭教育的方式得以完善和发展，这对我国未来高素质人才的培养无疑具有重要的现实意义。【关键词】家庭教育；家有儿女；查莉成长日记【中图分类号】G78【文献标识码】A【文章编号】1671-5101（2022）05-0111-05一、研究背景家有儿女 是一部关于亲子的家庭情景喜剧。它记录了两个原本没有血缘关系的家庭重组后，父母和三个孩子之间的家庭趣事。该剧最初的收视群体主要是儿童和家长，但其高收视率表明该剧的收视群体远比预期的要多。家有儿女 一播出立马霸占电视荧屏，收视率一路飘红，直到现在，仍是 90后共同的回忆。查莉成长日记 是 2010 年迪士尼频道推出的一部家庭情景喜剧。故事以 Duncan 一家六口人展开，Duncan 夫妇原本有三个孩子，分为是大哥 PJ、二姐 Teddy 和小弟 Gabe，随着新生儿 Charlie 的到来，为 Duncan 一家增加了新的活力，小 Charlie 的成长总会经历酸甜苦辣，Teddy 拿起相机记录家庭生活，为其生活带来一些启示和建议。该剧的强劲收视率也让 Disney Channel（迪士尼频道）横扫其他有线台，独霸夏季有线台冠军收视宝座。两部剧的共性在于都是家庭情景轻喜剧，并且都拥有较高的收视保证，具有一定的比较意义和研究价值，下文将在文化维度理论视角下对两个文本进行细读。二、文化维度理论在 家有儿女 和 查理成长日记 中的映现荷兰心理学家霍夫斯泰德提出的文化维度理论是衡量不同国家文化差异的框架，在跨学科理论研究和跨文化交际实践中被广泛应用。霍夫斯泰德通过研究分析，将不同文化之间的差异归纳为文化价值观的四个基本维度：权力距离、个人主义与集体主义、阳刚气质与阴柔气质、不确定性规避1。后来，他又增加了长期导向和短期导向、自身放纵和约束两个维度，逐步完善了该理论，使之成为跨文化交际研究的权威框架。（一）权力距离权力距离是指弱势群体对不平等分配的接受程度2。在一个社会中，处于下级的人民对处于上级的人民具有依赖性和顺从性，那么它就被理解为一个高权力距离的社会，这体现在中国的家庭关系中。相反，在一个低权力距离的社会里，下层社会相对独立，不依附于上层社会，这一点则体现在美国的家庭关系中。权力距离的差异在两部电视剧中皆有映现，举例如下：1.家有儿女（第三季第 2 集）刘星：干嘛我学钢琴啊？【收稿日期】2022-04-15【作者简介】杨陌冉（1999-），女，安徽合肥人，湖南理工学院新闻传播学院 2021 级新闻与传播专业硕士研究生。111文 化 纵 横杨陌冉：文化维度理论视角下中美家庭教育差异安徽警官职业学院学报20225安徽警官职业学院学报20225刘梅：这不就是你的心愿吗？刘星：我什么时候有这个心愿了？哎呀，妈我就这么跟您说吧，我随您，五音不全唱歌跑调，外带公鸭嗓。您看看我这双手，这哪儿是弹钢琴的手，这分明就是劳动人民的手。刘梅：你少跟我贫嘴！我正式通知你这件事就这么定了。我是你妈，你得听我的。在这个片段中，刘梅强制刘星学钢琴，刘星明确表达了自己不想学也不适合学钢琴的态度后，换来的是一句“我是你妈”，这体现了中国家庭中父母的绝对权威。中国父母对于孩子的规划是明确而不容置疑的，在一定程度上会造成中国子女唯命是从的性格，缺乏自己的判断力，自身的天赋也可能被家长忽略，阻碍了孩子的个性化发展。2.查莉成长日记（第三季第 15 集）Amy：PJ，Imnot sure about this.PJ：ittotallymakessense.Imabouttostartcommunitycollege and the apartment is right nearcampus.Bob：That is a good point.Amy：Bob，are you sure PJs ready to live onhis own？Bob：Well，he is 18，honey.Oh it sounds likesomebody s experiencing empty-nest syndrome.这段对话描述了 PJ 跟母亲提出自己想要搬出去和朋友一起住时，Amy 首先对这个决定表示了不赞同。但 PJ 再一次强调了自己的决心，Amy 只好寻求自己丈夫的意见，希望得到支持，但 Bob 说 PJ到了可以自己独立的时候，并直接指出 Amy 是由于自己舍不得才不允许儿子出去住。说明在美国的家庭关系中，更加尊重孩子的个人选择，有意培养孩子适应社会的能力，强调孩子具有良好人际关系的重要性，重视自理能力。（二）个人主义与集体主义将个体主义与集体主义定义为人们关心群体成员和群体目标（集体主义）或者关心自己和个人目标（个体主义）的程度3。中国是典型的集体主义国家，以家庭为核心，强调内部的和谐统一，重视集体的荣誉。而美国是个人主义国家，大家都更重视自身的喜好与发展，即便住在一起，在生活上紧密相关，但每个人又是各自独立的。这个维度在两部电视剧中的表现如下：1.家有儿女（第一季 21 集）刘星：我饿了！夏雨：我也饿了！夏雪：我也饿了！众人：妈妈，我们饿了！刘梅：不许吃，爸爸出差多辛苦啊，我做了一大桌子菜，等爸爸到家才能吃。在这个片段中，饭菜已经做好了，但刘梅坚持要等夏东海回来才能开饭，只有等到每个人都到场后，一家之主动筷子了，大家才可以开始就餐，而不能因为个人的需求就改变这种“规则”。这与中国的传统文化相关，在中国的传统价值观里，“家庭”的概念是十分重要的，家庭之中的个人之间需要相互帮助，甚至牺牲自己成全别人，强调团结互助意识。2.查莉成长日记（第三季第 10 集）Teddy：lvy，why is your dad so depressd？lvy：l dont know.I think it might be something about his job.Teddy：What does he do？Ivy：I dont know.在这里，Teddy 去其闺蜜（Ivy）家找她一起去逛街，她发现 Ivy 的爸爸心情不太好，便问 Ivy 是什么原因，Ivy 说她认为也许爸爸是因为工作不顺利。Teddy 便问 Ivy 的爸爸是做什么的，Ivy 说她并不知道。不管这里是幽默的语言还是 Ivy 真的不了解自己父亲的工作，都体现了美国是一个个人主义的国家，家庭成员之间都各自独立，而不相互约束，朝夕相处的父女连对方的工作也不清楚，这对于中国人的价值观来说是不被理解的。（三）不确定性规避“不确定性规避”这一维度是指一个社会在面对不确定事件时的容忍度，反映了人们面对未知事物时的焦虑和不信任程度。低不确定性规避文化的国家在秩序方面倾向模糊和松散，而高不确定性规避文化的国家则拥有更加明确和严格的规则和制度4。中国文化提倡中庸、委婉、稳定，是属于规避不确定性较强的国家，而美国提倡个性发展、尊重差异性、适应变化，这就属于不确定性规避较弱的国家。这在两部剧中的父母对于子女的恋爱行为所表现出的态度差异上得以证明。112文 化 纵 横杨陌冉：文化维度理论视角下中美家庭教育差异安徽警官职业学院学报20225安徽警官职业学院学报202251.家有儿女（第一季第 1 集）夏东海：你必须停止和小雪的一切交往！在滑向错误的深渊之前，你给我悬崖勒马！刘梅：其实呀！我们都是为你们负责，高中正是人生很重要的一个积累知识的阶段，你们应该把精力放在学习上啊！谈恋爱多影响学习啊！那都是大人的事！狂野男孩：我、我夏东海：如果你不肯放弃这种不负责任的、幼稚的感情，我就会马上联系你的父亲，连同校方处理这个问题，将反对早恋进行到底！狂野男孩：叔叔阿姨，千万别告诉我爸爸好不好？这段对话发生在夏雪的恋爱行为被父母发现后，夏东海对着男生大发雷霆，最后误会解开了，原来夏雪并不是真的早恋，而是雇了一个男孩来气自己的父母，夏东海与刘梅也感到自己的反应过激了，十分尴尬。现实生活里中国家长对于孩子早恋的行为比起夏东海和刘梅的反应绝对是“有过之而无不及”，这正是因为中国人对于规避不确定性具有较强的态度，因为中国的家长认为学习一旦被影响了，下一步影响的就是就业，力求将早恋行为扼杀在摇篮里。2.查莉成长日记（第一季第 1 集）Teddy：I ll get it，i ll get it.Nobody else getit！Spencer：Hi！Teddy：Hi！Bob：Hi！I Teddy s dad！Spencer：nice to meet you，Sir.Teddy：uh，Spencer and i are studying for ourbiologytesttomorrow.So，caneveryonepleaseleave？Bob：Teddy，i thought your mom said no date.Teddy：Yeah，at the library.这一段描述了 Teddy 将男孩约到家里来，美其名曰“一起学习”。男生来了后，Bob 热情的和这个男生打了招呼并握手，Teddy 让大家都离开，不要打扰他们。在之后的剧情中，Bob 和 Amy 也从未干涉过女儿的恋情，还经常邀请 Spencer 参与家庭聚会。这体现了在美式家庭中，父母并不干涉子女的恋爱行为，也不担心会影响学习，甚至子女是否选择读书这条道路父母也不过分强求，他们更看重的是子女此时此刻的健康快乐，可是这样的“无定向教育”，带来快乐的同时，很有可能导致孩子的无知或无能，甚至缺乏未来保障基本生活的能力。（四）长期导向与短期导向“长期导向-短期导向”这一维度是指深处文化中的成员对物质需求、情感需求和社会需求延迟满足的接受程度。长期导向意味着培养面向未来，特别是有毅力和重节俭的人。短期导向的文化注重个人利益，维护个人面子，以消费为中心5。这一点两个国家之间的差异在电视剧中得到深刻体现：1.家有儿女（第一季第 86 集）刘星：我有了一个非常宏伟的梦想，就是我要去火星。夏雨：是不是去了火星就可以不用上学啊？刘梅：哼，你想也甭想，去哪儿都得上学，不光得上学，还得参加考试，我告诉你啊，给我老老实实在地球呆着。别痴心妄想了！就怪夏东海总给孩子们买科学幻想的书，科学没学着，就剩幻想了！这段对话描述了刘星向家里表达自己想要上火星的梦想，但立马被刘梅打击了，说他是在幻想。对话生动展现出中国家庭教育里非常重视学习，从小就要求每个孩子将时间都用来补课、做作业，不断锻炼思考、观察、记忆的能力，重视对于事物的深入思考，中国家长认为只有前期做好足够的准备，未来才能有所收获，这体现了中国是一个长期导向国家。2.查莉成长日记（第三季第 21 集）PJ：I dropped out of college！Amy：Why！PJ：Look，guys，i dropped out of college for areason.I want to go to culinary school.I m good atcooking，i m passionate about it and i look goodin the hat.Bob：Okay，i feel better now that you have aplan.PJ 向父母表达了自己已经从大学退学并打算去学厨师的计划，他的父母刚开始虽然感到惊