13教育观察2023年1月第1期总第21期文化是一个国家和民族的精神家园，体现着其独特的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征[1]。教育是一种文化现象，作为文化本体的一部分，对于传递文化和深化人文精神具有独特的作用和深远的意义与价值。音乐是人类文化的重要组成部分，音乐教育是民族音乐文化传递、保存和延续的重要过程，从最初的口传心授，到形成学校教育，音乐教育在传承、改造和创新民族音乐文化上的作用极为突出。在科技高速发展的今天，音乐教育对传承和发展民族音乐文化也起到了关键作用。因此，对音乐教育的理解不仅是对音乐学科的理解，还是对其人文价值的理解[2]。随着城市化和商业化的快速发展，民族音乐文文化传承视域下高校中国民族音乐教学改革研究闫昱（泰州学院）【摘要】新时代我国高校肩负着人才培养、文化传承创新等重要使命。在我国几千年的文明发展中，中华优秀传统文化是民族最深层的精神积淀，是中华民族精神的代表。民族音乐作为一种文化现象，体现了不同历史时期、不同民族艺术文化发展的状况。高校民族音乐教学是文化传承的重要载体，对弘扬民族文化精神和推进新时代高校文化传承创新职能的发挥具有重要的作用，因此，推进高校民族音乐教学改革具有重要的意义。【关键词】文化传承；高校；中国民族音乐；教学改革【中图分类号】G642.0【文献标志码】A【文章编号】2096—9937（2023）01—0013—05化的生态环境发生了巨大的变化，民族音乐文化的传播与传承受到了严重的影响。民族音乐文化渐渐被现代商业文化同化或异化，原有的艺术价值理解、对其精神内涵的认同发生裂变，导致民族音乐文化日渐衰落。传承民族音乐文化是音乐教育工作者的使命和责任，必须高度重视。弘扬中华民族音乐文化，必须以本民族的传统民族音乐文化为“根”，必须从教育入手。在教育实践中，要更新观念，积极寻求对策，增强音乐教育的活力，处理好传统与现代、传承与创新、本土化与全球化、学校与民间、文化需求与现实需求间的各种关系。高校要发挥文化传承和文化创新的阵地作用，履行育人职责，将立德树人作为首要任务，帮助学生坚定文化自信。14GansuEducationResearch一、当前我国高校中国民族音乐教学发展现状（一）课程普及率整体提高与发展不均衡并存近年来，随着对我国民族音乐文化教育与传承的重视，从基础义务教育阶段的音乐教育到高校的音乐通识教育和音乐专业教育均得到了相应的改善，课程普及率整体提高。高校开设的中国民族民间音乐...
