伟大建党精神融入高校后勤三全育人的路径探索_吉嫱.pdf

62 伟大建党精神融入高校后勤三全育人的路径探索 吉 嫱 蒋立峰 摘 要 伟大建党精神内涵丰富而深邃，是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。将伟大建党精神融入高校后勤三全育人工作是落实立德树人根本任务、推动后勤事业高质量发展、赓续后勤劳动精神的需要，具有重大的时代价值和现实意义。面对融入过程中全员缺乏思想共识、全过程缺乏有效衔接、全方位缺乏长效机制的现实困境，高校后勤系统要结合自身实际，加强理论学习，以伟大建党精神凝心铸魂，厚植为民情怀，强化党建引领，构建三全育人工作体系和长效机制，真正让伟大建党精神的精神动能转化为高校后勤三全育人的实践伟力。关键词 伟大建党精神;高校后勤;三全育人;实践路径 在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上，习近平总书记首次提出“伟大建党精神”重大概念，并揭示了其深刻内涵。“坚持真理、坚守理想”是伟大建党精神的逻辑起点，对共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。1“践行初心、担当使命”是伟大建党精神的实践指向，初心和使命不仅表现为理想信念，更体现为责任和担当，贯穿于中国共产党带领全国各族人民实现站起来、富起来到强起来的伟大实践中。“不怕牺牲、英勇斗争”是伟大建党精神的精神根基，是我们党革命意志的集中表达。“对党忠诚、不负人民”是伟大建党精神的价值定向，中国共产党自成立之日起，就将“为人民服务”镌刻在自己的旗帜上，立党为公、奉献人民，始终把人民放在心中最高位置。人无精神则不立，国无精神则不强，高校后勤要深刻认识伟大建党精神的深刻内涵，大力弘扬伟大建党精神，将精神动力转化为三全育人的实践伟力，践行为党育人、为国育才的初心使命。一、伟大建党精神融入高校后勤三全育人实践的时代意义（一）伟大建党精神融入高校后勤三全育人实践是落实立德树人根本任务的需要 立德树人是高校办学治校的根本任务，伟大建党精神承载着中国共产党人的理想信念、责任担当、精神品格和人民立场，是铸魂育人的根本指导思想，是指引时代新人成长奋进的精神坐标。2在新征程中，着眼于中华民族的伟大复兴，需要将伟大建党精神融入高校后勤三全育人实践，培育具有伟大建党精神特质的青年人才，使之以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志，听党话跟党走，做伟大建党精神最忠实的传人，接续开创不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新未来。3（二）伟大建党神融入高校后勤三全育人实践是推动后勤事业高质量发展的需要 党中央明确提出要建设高质量教育体系，高质量后勤保障体系是高质量教育体系的重要组成部分。高校后勤经过多年改革发展取得了重大成绩，但与学校发展战略需要和师生需求相比还有不少差距，后勤治理能力现代化、后勤服务品质、后勤育人作用发挥有待进一步提升，党的建设和全面从严治党仍然存在薄弱环节。伟大建党精神是我们党团结奋进、攻坚克难、走向胜利的看家法宝、力量源泉，我们要把红色基因和革命精神融入后勤三全育人的实践中，融入党员干部的日常工作中，激发新时代的奋斗伟力，创造新业绩，展现新作为。（三）伟大建党精神融入高校后勤三全育人实践是赓续后勤劳动精神的需要 习近平总书记高度重视劳动精神，他指出“要 63 大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”，“社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的”。高校后勤人用劳动创造价值，用劳动为学校事业发展做好服务保障支撑，劳动精神是后勤事业之魂，需要坚守和弘扬。劳动精神、工匠精神归于中国共产党人的精神谱系，源起于伟大建党精神。高校后勤系统将伟大建党精神融入全员、全程、全方位的育人工作中，能将劳动精神内化到后勤事业各环节，更好的赓续后勤劳动精神。二、伟大建党精神融入三全育人实践的现实困境（一）伟大建党精神融入高校后勤全员育人尚未形成思想共识 一是对伟大建党精神领悟尚不够深入。在百年华诞之际，习近平总书记提出伟大建党精神这一重要的创新理论成果，内涵丰富，蕴含着强大的育人功能。高校后勤员工分为管理、专业技术、工勤技能等三种岗位类别，理论素养参差不齐，对伟大建党精神理论学深悟透还存在较大差距。二是对伟大建党精神融入育人实践尚未形成清晰的思想认知。高校后勤人员对部门职能的认知更多停留在开展服务工作上，缺乏对后勤育人功能的认知，服务工作与育人实践存在脱节，如何将学习到的伟大建党精神理论运用到育人实践中尚未形成思想共识。（二）伟大建党精神融入高校后勤全过程育人尚未实现有效衔接 高校后勤涉及广大师生餐饮、住宿、环境、能源、交通等各个方面，孕育着丰富的育人资源，近年来在弘扬劳动精神、推动劳动教育、引领节能节粮社会风尚方面开展了众多点的尝试，但伟大建党精神融入高校后勤全过程缺乏顶层设计，未能从高校育人价值导向出发，未能从弘扬伟大建党精神的核心要义出发，后勤育人各环节缺乏体系性、针对性、协同性，与伟大建党精神的深度融合不够。（三）伟大建党精神融入高校后勤全方位育人尚未形成长效机制 当前弘扬伟大建党精神工作存在形式化、活动化、浅表化的现象，而伟大建党精神融入高校后勤全方位育人是一个长期系统工程，当前尚未形成长效机制，需要从组织领导、队伍建设、理论学习、监督评价等多维度建立长效机制，推动三全育人工作落地见效。三、伟大建党精神融入高校后勤三全育人实践的路径思考（一）加强理论学习，以伟大建党精神凝心铸魂 一是结合后勤系统实际，阐释伟大建党精神。“思想本身根本不能实现什么东西。思想要得到实现，就要有使用实践力量的人。”将伟大建党精神科学内涵结合后勤系统特色明确实践要求，才能够切中后勤现实，在实践中真正落地。“坚持真理、坚守理想”是伟大建党精神的逻辑起点，后勤人要始终坚持马克思主义的科学性与真理性，人民性与实践性，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。“践行初心、担当使命”是伟大建党精神的实践指向，后勤人要心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责，担当作为，在后勤一线践行初心使命，不折不扣把党中央决策部署落实到位。“不怕牺牲、英勇斗争”是伟大建党精神的精神根基，是我们党独特的精神风范和革命意志，后勤人要学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，增强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，迎难而上。“对党忠诚、不负人民”是伟大建党精神的价值定向，后勤人要持续筑牢以人民为中心的发展思想，积极对接学校发展，主动响应师生需求，奋力提升后勤品质，让校园生活更美好。二是加强分类指导，力求学习入脑入心。后勤系统包括“管理、专业技术、工勤技能”三支队伍，在文化层次和理论素养上存在差距，在业务品类上也各有特色，要根据人员和业务特点统筹考虑，分类指导。一线工勤人员侧重通过观看红色影片、歌唱红色歌曲等方式去了解百年党史中涌现的可歌可泣的故事，了解中国共产党人的高尚行为与品质，加深对百年党史和建党精神的内涵理解。专业技术和管理人员侧重开展学习沙龙，如探讨红船精神、抗疫精神、劳动精神等，开展支部书记上党课活动，邀请校党委组织部、党委宣传部进行专题培训，走访红色博物馆、教育基地，去体验去感悟伟大建党精神所蕴含的精神品质和价值内涵。4 三是开展全方位宣传，激发学习热情。宣传工作是我们党的一项极端重要的工作，后勤系统量大面广，队伍基数庞大，要积极开展对建党精神广泛 64 宣讲宣传。组建建党精神宣讲团，深入各部门开展党史故事宣讲。积极通过主流媒体、微信号、官网等多种渠道开展建党精神学习信息推送，积极营造氛围，不断掀起学习热潮。（二）厚植为民情怀，构建三全育人工作体系 一是加强顶层设计，构建三全育人工作格局。后勤系统要高度重视三全育人工作，设立三全育人工作领导小组，由后勤系统党委书记担任组长，各事业板块分管领导为副组长，下设三全育人工作办公室进行组织协调和推进落实。要充分挖掘后勤资源，坚持全员全过程全方位理念，注重人尽其责，凸显全员之效，加强协同推进；打破服务、环境、劳动的过程和环节壁垒，从规划设计、机制构建、服务运营中，彰显全程育人之力；推动内外联动，争取学校资源，与机关部处、相关学院开展多维联动，促成全方位育人之尚。二是心怀国之大者，推动后勤改革创新发展。在后勤改革再深入、服务品质再提升的新形势下，要服务学校立德树人的根本任务，服务学校深化内涵质量与改革发展需要，聚焦学校关切、师生关注，突破后勤转型发展的关键，以更高的战略定位和广阔的国际视野，加强统筹谋划，探索和开拓校园后勤服务保障新模式，推进后勤高质量发展。推进共建共治共享理念，倡导师生参与生态校园建设、参与后勤服务监督管理、分享多样化、有品质、有温度的校园生活服务，提升后勤治理效能，提高师生校园生活的便捷、舒适、怡人体验。三是践行一线意识，切实提升后勤服务温度。通过实地走访、座谈交流、问卷调查、网络征求意见等方式察民情访民意，聚焦师生急难愁盼，用心用情为师生办实事、办好事、办成事。精心打造“一餐厅一品牌”“一档位一特色”，形成汇集健康安全放心菜、实惠美味平价菜、常吃常新网红菜等菜品体系，为师生提供美味的舌尖享受。完善商业服务布局，构建“五分钟生活圈”，通过食堂便利店自动售货机实现 24 小时服务保障。建设智慧能源互联网和智慧泵房，提升校园节能和能源可靠性，助力绿色低碳校园建设。推动文化与环境的有机融合，打造校园游览品牌。通过环境“微服务”“微更新”展示校园温度，激活闲置空间，建设可漫步的校园。四是挖掘红色资源，打造校园环境文化大课堂。围绕“立德树人”根本任务，在推动校区规划建设过程中，深挖校园环境中的德育载体，使建筑、景观、河道、植物等既能符合校园的实际功能需求，同时也能潜移默化地陶冶师生的道德情操，坚定师生的理想信念，涵育社会主义核心价值观，成为弘扬伟大建党精神的无言之师。五是赓续劳动精神，丰富劳动教育实践内容。建设培训教学劳动实践基地，丰富劳动形式内容，拓展劳动实践的空间范围。配合学校推进劳动教育第二课堂建设，优化生活责任区、绿化责任区的劳动形式，建设“电工学堂”“厨艺学堂”专用教室，更新实践内容，扩大受益学生面，提升学生劳动实践体验。探索师生参与校园后勤保障服务的共建共治共享机制，有针对性地组织学生参与校园环境、节约粮食、垃圾分类、节水节电等后勤管理服务和宣传工作。传承后勤品格，树立劳动先进典型，充分发挥榜样作用，在后勤系统内部激发奋进力量。六是讲好战疫故事，发扬大无畏革命精神。面对突如其来的新冠肺炎疫情，后勤党员团结一心迎难而上，弘扬伟大建党精神，快速响应动态调整，构建有力组织体系，在疫情防控不同阶段，提前谋划动态调整校园后勤服务举措和人员管理。后勤人听党指挥，能打胜仗，作风优良，在餐饮保障、水电能源保障、环卫消杀、教学楼物业保障、交通保障、医疗保障、物资保障等一线勇敢迎战全力抗疫，用真心真情温暖守护全校师生，打赢后勤服务保障战，真正践行了建党精神学习成果。后勤系统应充分讲好战疫故事，让师生及后勤员工在抗疫实战中感受精神滋养。（三）强化党建引领，形成三全育人长效机制 一是加强党的领导，建立常态化学习机制。坚持以党的政治建设为统领，突出党的政治领导功能，坚持党委政治核心地位，持续深化党建与业务工作融合。要坚持不懈以伟大思想凝心铸魂，把建党精神学习教育进一步融入日常、抓在经常，结合后勤实际工作，坚持常学常新，学用结合，探索形成常态化、长效化机制，围绕大局大势增强学习的前瞻性，聚焦工作实际增强学习的有效性，深入调查研究增强学习的创造性。二是加强队伍建设，形成三全育人人才优势。65 立足后勤创新发展，根据行业和管理特点，完善队伍顶层设计，明确核心岗位。坚持引育并举，提升队伍素养；坚持分类发展，完善“管理、专业技术、工勤技能”三个培养和发展通道。建立健全多元考核评价体系和薪酬绩效激励机制，形成分类发展、人尽其才、岗位建功、争创一流的良好局面。弘扬工匠精神，开展技能培训和比武活动，坚持并完善“后勤工匠奖”评选表彰机制，激励一线员工增强行业自信，提高服务本领，努力成为行业领域的能工巧匠。三是开展监督评价，建立评估反馈机制。将三全育人工作纳入中心党支部书记抓党建考核方案中，基于后勤特色和三全育人要求，探索构建后勤三全育人评价指标体系，形成评价反馈优化全流程的评价反馈机制，不断增强后勤三全育