２０２３年１月当代教育与文化Ｊａｎ．２０２３第１５卷第１期ＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＣｕｌｔｕｒｅＶｏｌ．１５Ｎｏ．１［收稿日期］２０２２－１１－２２［作者简介］徐好好，西北师范大学教育科学学院博士研究生，主要从事乡村教育发展研究乡村振兴的教育支持：乡村教育高质量发展徐好好（西北师范大学教育科学学院，甘肃兰州７３００７０）［摘要］乡村振兴背景下，乡村教育高质量发展业已成为时代要求。由西北师范大学举办的“乡村振兴中的乡村教育高质量发展”高端论坛对乡村振兴背景下乡村教育高质量发展的概念与内涵、条件与困境、路径与策略进行了探讨，集中对“乡村教师队伍建设”“乡村学生发展”“乡村学校文化建设”“乡村学校教学质量提升”“乡村振兴与乡村教育互动”等五个议题展开讨论。乡村振兴是一项复杂的系统工程，乡村教育研究者、实践者都应当关注并为乡村振兴贡献教育智慧。［关键词］乡村振兴；乡村教育；高质量发展；会议综述［中图分类号］Ｇ７７３［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７４－５７７９（２０２３）０１－０１１２－０５乡村振兴战略的实现，需要依靠乡村教育优先发展。实现乡村教育高质量发展，能为乡村振兴提供重要支持，对接和服务好乡村振兴，是教育工作者义不容辞的责任与担当。为深入学习和贯彻党的二十大精神，进一步探索乡村教育高质量发展及其服务国家乡村振兴战略的实现路径，西北师范大学教育科学学院于２０２２年１１月１９日召开了“乡村振兴中的乡村教育高质量发展”高端论坛。来自政府部门、高等院校、研究机构、一线中小学和公益组织等２５家单位的７０余人围绕“乡村教育高质量发展”“乡村教师队伍建设”“乡村学生发展”“乡村学校文化建设”“乡村学校教学质量提升”“乡村振兴与乡村教育有效互动”等主题，通过主题报告、分论坛专题报告和圆桌会议等多种形式进行了深入研讨，线上线下共有２０００余人参与了本次学术会议。本次会议的开幕式由西北师范大学教育科学学院党委书记苏丽蓉主持，西北师范大学校长刘仲奎教授、西北师范大学教育科学学院院长王兆璟教授先后致辞。刘仲奎校长在致辞中介绍了西北师范大学的历史及本次论坛的重要意义，肯定了论坛主题的立场，认为举办“乡村振兴中的乡村教育高质量发展”高端论坛能够对乡村教育研究、乡村教育政策制定和乡村教育改革提供有益的借鉴。王兆璟院长介绍了西北师范大学教育科学学院的办学历程与学科发展历...
