2929教学论坛TeachingForum“休止符”，对于声乐专业的学生而言，似乎并不陌生；但基于声音间断的特殊性，使得“休止符”在演唱中无法实现节奏变化的要求，即掌握节奏型中各要素的准确度和体验、感知节奏型呈现的音乐律动感。声乐学生在演唱休止符时常出现以下问题：第一，不休止。第二，不按时值准确休止。第三，将休止简单等同于句内或句间换气的标识。第四，严格按照曲谱执行，但在歌唱中却未能合理运用气口来呈现休止符中蕴含的音乐表现力。合理的认知与正确、有效的实践，必须建立在清晰的理论分析基础之上。目前，与“休止符”相关的研究文献大概分为三个不同方向及程度：第一，概括性的简述休止符对于音乐的作用及在教学中的运用，但未曾对音乐进行分类，缺乏实例分析。第二，较全面地论述了休止符的作用，内容涉及理论和应用两方面。应用中涉及声乐作品中的休止符，但只是简述其塑造、表现作用，缺乏谱例分析及歌唱操作建议。第三，通过对休止符的分类及实例说明、阐述其音乐（器乐、声乐）的表现力，但不具有声乐教学的典型性，无从提供歌唱操作的建议。与以上研究不同的是，本文是从艺术指导课程的角度出发，本着理论与实践相结合的课程宗旨，针对中国声乐作品的演唱，以人声与钢琴伴奏的融合为切入点，用详细的谱例说明作为支撑，为声乐专业学生解构、分析休止符在乐句中的位置、类型及其音乐表现力，并突出具体的歌唱实践操作，让大家从中认识到休止符对于歌唱诠释及二者合作的重要意义。一、休止符与歌唱表现力休止、停顿是提高歌曲表现力的重要手段。关于“顿歇”的表现力与作用，传统声乐论著《乐府传声》论述道：“唱曲之妙，全在顿挫，必一唱而形神毕出。隔垣听之，其人之装束形容，颜色气象，及举止瞻顾，休止符在中国声乐作品演唱中的类型与艺术呈现TypesandArtisticPresentationofRestsinChineseVocalMusicWorks龚荆忆202212第12期ArtofSinging30宛然如见，方是曲之尽境……顿挫得法，则其中神理自出，如喜悦之处，一顿挫而和乐出；伤感之处，一顿挫而悲恨出；风月之场，一顿挫而艳情出；威武之人，一顿挫而英气出。次曲情之所最重也。”可见，要增强声乐艺术的表现力，歌者应充分、合理地运用顿挫（休止）这一艺术手段。声乐前辈们对于“顿挫”的理解运用，常提及一句话：“声断气不断，气断意不断。”这是指歌唱的声音停顿了，但是表达的情感还在继续传递，语气的状态还在。停顿之处是演唱过程中内心情感最为活跃的时候，丰...
