2022年第6期黑·龙·江·档·案·290·他山之石References信息素养视角下少儿图书馆阅读推广活动探析马国华（牡丹江市图书馆，黑龙江牡丹江157000）摘要：本文论述了少儿图书馆应构建具备信息化特征的阅读推广活动机制，找到信息化与少儿阅读推广之间的紧密联系，在信息素养视角下提出有效的阅读推广策略。关键词：信息素养；少儿图书馆；阅读推广在信息技术逐渐向低龄化渗透的大背景下，儿童信息素养教育日益占据了重要地位，考验着以少年儿童为主要服务对象的图书馆。少儿图书馆在少年儿童阅读推广中还需要再创新，给予少年儿童信息素养培养的足够关注。随着互联网与人工智能等信息技术的快速发展，信息的传播速度与方式发生了显著变化。信息技术不仅改变了儿童的学习、社交与生活方式，同时给幼儿成长带来一定挑战，需要提高少儿信息素养。少儿图书馆在少儿阅读推广中发挥了重要作用，但是对信息素养研究不足，需要从信息素养视角开展阅读推广，着力构建新型的阅读推广体系，切实满足少年儿童提高信息素养的需求。一、少儿阅读推广与信息素养教育的联系（一）儿童信息素养教育的重要性信息素养是公民的核心素养之一，随着全球进入信息时代，个人与信息之间的联系日益紧密。个人的信息素养在很大程度上决定了发展潜力，决定了儿童的未来。信息素养教育是一个持续性的过程，需要根据人的不同成长阶段采用不同的教育方式。少儿期更是一个人思维、语言、学习能力与综合素质发展的关键期，需要采用正确的信息素养教育引导方法，引导少儿对信息形成正确的认知，帮助其掌握有效获得信息的渠道，形成一定的理解、筛选、辨识和应用信息的能力。例如，幼儿在早期脑发育的过程中可以通过阅读、绘画或交流等形成幼儿对信息的感官体验，以正确的启蒙干预增强幼儿对信息的敏感度。学龄前儿童在社会交往方面有一定的发展，特别是口语得到了持续有效发展，可以通过让学龄前儿童获得信息，逐步学习和超越个人的直接感知能力。高年级儿童需要进行信息安全、信息道德和信息加工能力方面进行全面培养。（二）少儿图书馆的信息素养教育作为公共文化机构的少儿图书馆在培养少年儿童信息技术素养方面具有先天的优势。少儿图书馆具有学校等机构无法比拟的信息资源优势，依托全国图书馆联盟可以提供丰富的电子信息、视频图像或其它链接等资源，其强大的网络数据收集功能和文献采编能力可以满足教育教辅需要，一定程度上满足了少儿获得文献知识的空白。少儿图书馆还具较强...
