收稿日期:2022－4－17基金项目:本文系2022年度河南省教育科学十四五规划重点项目“基于核心素养的教师教育评价体系研究”(项目编号:2022JKZD29);2021年度许昌学院校级教改项目“新就业形势下管理类专业人才培养模式研究”(项目编号:XCU2021－YB－033)。作者简介:张颢瀚(1989—)，男，河南鲁山人，许昌学院商学院讲师，主要从事企业管理、人力资源管理、企业社会责任研究。新就业形势下管理类专业人才培养模式研究张颢瀚(许昌学院，河南许昌461000)［摘要］随着我国资源素质教育的不断推进和高等教育的蓬勃进步，高校毕业生数量在逐渐地增多，与此同时所面临的新就业问题越来越突出。为了帮助学生今后的全面发展，在当前管理类专业人才培养模式中相关教师需要迎合时代发展方向，加强对人才培养模式创新的重视程度，实现教育理念和教育目标的有效革新以及创新，更加贴合于新就业形势的发展特点，使学生能够树立正确的价值观念，提高自身的综合素质，有针对性地选择合适的就业之路，为学生今后的发展提供诸多的帮助。［关键词］新就业形势;管理类专业人才;培养模式［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］2096－711X(2023)02－0040－03doi:10．3969/j．issn．2096－711X．2023．02．015［本刊网址］http://www．hbxb．net随着现代社会的高速发展，就业市场环境不容乐观，我国就业环境已经从人才短缺走向资源充足的道路，学生所面临的就业形势非常的严峻。因此在当前管理类专业人才培养工作中，教师需要落实创新性的发展原则，建立更加科学的人才培养方案，使学生能够明确自身的发展方向，逐渐地优化当前的思想认知，配合学校人才培养方案提高自身的专业素质，在后续就业中赢得一席之地。一、新就业形势下管理类专业人才培养模式的创新作用在新就业形势下为了使管理专业人才培养效果能够得到全面的提高，创新当前的工作思路，在实际工作中需要相关学校认真地分析在新就业形势下管理类专业人才培养模式创新的必要性，逐渐地优化当前的发展方案，为学生今后的进步提供重要的基础。创新专业人才的就业能力需要转变教学思路，并且配合独特性的思维，实现学校的有效发展，使学生善于发现在实际学习中所存在问题之后，明确自身的发展方向，具备较强的反思意识，在学生学习中不断地开阔以及前进，使整体人才培养效果能够得到全面提高。相关学校要根据自身的创新发展方向，完善人才培养模式体系，同时还需要根据就业新形势掌握人才培养的主要工作方向，...
