随着人口红利的不断冷却，人口老龄化加剧的趋势成为我国社会不可回避的问题，并且，出于社会经济、社会安全、人口素质等多方面因素的考量，如何妥善安置老年人，解决老年人晚年生活单调乏味的问题，逐步成为近年来学术研究的热点话题。音乐由于其陶冶性情、活跃生活的特性，成为现代社会老年人娱乐生活的主要选择，且相对于学习成本较高的其他娱乐形式，听音乐的门槛较低，老年人很容易便能够在音乐中收获到属于自己的乐趣。在此背景下，提高老年人的音乐素养，完善现有的老年音乐教育体系，成为了“完人教育”理念的延伸，实现了教育“以人为本”的人文价值与社会价值。一、老年音乐教育进步发展的时代背景1.人口老龄化的时代背景据不完全统计，我国截至2021年底，全国人口总数达14.13亿人，其中年龄处于60岁以上区间的老年人口达2.64亿人，占全国人口总数的18.70%，且从人口分布的角度来看，老年人口分布明显集中于省会及直辖市城市，老年人口密度远高于县、镇区域。庞大的老年人口基数也直接说明，如何丰富老年人的生活，加强对老年人的关爱已经成为不可忽视的社会问题，应当引起我们的高度重视。“十三五”规划明确提出，要丰富老年人的精神文化生活，将打造老年文化成为重点，这也为老年音乐教育的继续发展带来了新的契机。据相关统计，截至2020年底，我国接受经常性教育的老年人占老年人口总数的20%以上，这也说明老年音乐教育具有极强的开发空间及市场潜力。2.文化多元化的时代背景随着经济全球化的发展与改革开放的不断深入，全球各地的流行文化得以走入我国，并对我国文化产生一定的影响。但是，相对于接受能力较强的年轻人，半生受到传统文化或教育观念熏陶的老年人需要面对的，是不断涌现的“文化杂音”对其审美等诸多观念的冲击，众多备受老年人青睐的“黄梅戏”、民歌等艺术形式的生存空间逐渐为流行音乐等现代艺术所侵占。在此背景下，传统音乐艺术形式何去何从，如何发展，并不是本文所要讨论的问题。而本文将关注点放在如何将现代流行文化转换为老年人易于接受的文化形式，或是作出妥协，寻求流行文化与传统乡土文化的融合之策，推动现代老年音乐教育作出选择。二、老年人接受音乐教育的重要性1.老年人的身心特点众学者都曾有过这样的疑惑：老年人是否具备接受教育的条件？有这样的疑惑无可厚非，人在步入老年阶段后，无论是身体机能，还是认知水平等方面，都会发生不可逆转的退化，甚至部分老年人罹患眼疾或是耳疾等能够极大降低...
