—126—玉溪师范学院学报（第39卷）2023年第1期JournalofYuxiNormalUniversityVol.39No.1Jan.2023新建本科院校高质量内涵发展的理路分析程斌，焦蓉，曹玉娟（玉溪师范学院研究生教育管理筹备处，云南玉溪653100）［关键词］新建本科院校;内涵发展;理路;分析［摘要］新建本科院校在高等教育组织中所处的教育生态位，决定着地方高校在区域经济社会发展中承担的社会责任与价值追求。因此，新建本科院校应基于服务地方社会发展需求为存在理路，以大学功能的生成性、发展性逻辑为学理依据，促进大学基本功能的拓展，从而实现为社会供给专业人才及行业产业需要的知识与技术，支撑地方经济社会高质量发展。［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］1009-9506（2023）01-0126-072016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上，对我国高等教育发展方向提出了“四个服务”明确要求，即“为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”①。“今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切”②。大学服务社会的主要途径除培养优秀人才外，还为社会供给科学知识。进入21世纪，随着社会新经济业态的大量涌现，高等教育组织无疑将继续承担此任。现代大学和过去人类任何历史时期相比都高度地融入社会生活，科学技术在人类历史上正迅速而有力地改变着社会发展的模式和图景。一流大学凭借人才培养、学科专业、科学研究平台、大项目集成一体的资源聚集优势，为人类社会的可持续发展承担着各类人才培养，供给社会发展所需的知识与技术。知识经济、数字经济、社会创新驱动发展对高等教育组织抱有的期待和渴望比以往任何时候更为迫切，人类社会生活高质量发展的内在需要和外部驱动，强烈聚焦在高等教育组织的创新发展上。现代大学支撑着人类社会文明的发展进步，现代社会发展对人才和知识更加倚重。考察大学从教学型到教学研究型再到社会服务型的历史发展逻辑，在一定程度上可以说，以前的大学以培养大批优秀专业人才而赢得社会声誉，21世纪的大学则以优秀人才、知识与技术的供给为合法性存在的根据，并赢得社会的认可。因此，新建本科院校高质量内涵发展，必然要求其根据自身办学定位、类型、层次，找准服务面向，走分类发展之路，主动服务国家战略、服务地方社会经济发展需求，以服务社会的成效与水平来体现高校价值与理想使命。...
