-180-创新方法创新创业理论研究与实践2023年3月第6期新工科背景下基于实践的工程通识教育研究与课程建设宋以国，陈宁，李文逸（哈尔滨工程大学工程训练中心，黑龙江哈尔滨150001）摘要：探索在新工科背景下，培养学生工程思维能力、工程基本技能和基于社会主义核心价值观的工程伦理意识形成的有效模式。构建工程认知、工程伦理、工程文化与课程思政有机融合的课程体系，利用过程学习、自主式、探究式的教学方法，实现以初步建立工程概念、培养工程伦理意识、引起兴趣和好奇心为核心的工程通识教育课程的教学目标，培养学生服务国家、奉献社会的家国情怀，促进学生全面发展。关键词：工程通识教育；工程伦理；工程认知；实践；实验室建设；新工科中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：2096-5206（2023）03（b）-0180-04EngineeringGeneralEducationConstructionBasedonPracticeundertheBackgroundofEmergingEngineeringEducationSONGYiguo,CHENNing,LIWenyi(EngineeringTrainingCenter,HarbinEngineeringUniversity,HarbinHeilongjiang,150001,China)Abstract：Thispaperexploredtheeffectivemodeoftheengineeringthinkingability,theengineeringbasicskillsandtheengineeringethicsconsciousnessbasedonthesocialistcorevalue,constructedthecurriculumsystemofengineeringcognition,engineeringethics,engineeringculture,curriculumideologicalandpoliticalteaching,toestablishedthebasicprojectconcept,cultivateengineeringethicsconsciousness,arouseinterestandcuriositybyusingautonomousandinquiryteachingmethods,cultivatefeelingsofservingthecountryandcontributingtothesociety,promoteall-rounddevelopmentofstudents.Keywords：Engineeringgeneraleducation;Engineeringethics;Engineeringcognition;Practice;Laboratoryconstruction;Emergingengineeringeducation课题项目：黑龙江省课程思政示范课程和教学团队；黑龙江省高等教育教学改革项目《基于课赛深度融合的创新创业类“金课”建设研究》（项目编号：SJGY20210175）；哈尔滨工程大学教学改革研究项目：《实践育人理念下<工程伦理与工程认识>课程建设研究与实践》（项目编号：JG2022B1701）。作者简介：宋以国（1973-），女，辽宁沈阳人，博士，讲师，研究方向：工程素质教育。新工科更加重视多学科的交叉融合，重视学生的全面发展。新工科通识教育课程是促进工科学生...
