收稿日期:2022－6－27基金项目:本文系2020年度江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“‘互联网+’时代高校思想政治理论课教学亲和力和针对性的提升策略研究”(项目编号:20SZC－097)。作者简介:梅贞(1990—)，女，江苏泰兴人，江苏农牧科技职业学院讲师，主要从事思想政治教育。乡村文化振兴视域下高校思想政治教育改革路径梅贞，刘佳(江苏农牧科技职业学院，江苏泰州225300)［摘要］高校肩负着为国家发展战略服务的重要使命。针对当前高校学生存在的学农不爱农、学农不从农的突出问题，高校应当以乡村文化振兴为视域，对思想政治教育认真审视和改革。有机结合人才培养和乡村文化振兴，培养学生一懂两爱情怀，内化思想政治，外践乡村文化振兴。［关键词］乡村文化振兴;高校教育;思想政治;教育改革;机遇挑战［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］2096－711X(2023)08－0129－03doi:10．3969/j．issn．2096－711X．2023．08．048［本刊网址］http://www．hbxb．net党的十九大报告首次提出乡村振兴战略，同年中共农村工作会议提出走中国特色社会主义乡村振兴道路。2018年三月，习近平总书记提出“五个振兴”的科学论断，其中就包括了乡村文化振兴。新时代背景下，乡村文化振兴战略属于农村农业发展的必然要求。高校是建设中国特色社会主义的重要组成部分，培养合格社会主义建设者的主阵地。乡村文化振兴视域下，高校明确自身的职责，探究思想政治教育的改革创新，了解乡村文化振兴给思想政治教育带来的机遇和挑战后，有机结合传统课堂式思想政治教育和实践式思想政治教育、思想政治教育和学生的生涯规划。通过结合高校人才培养和乡村文化振兴的战略需求，达到提高学生思想道德素质和一懂两爱情怀的目的。一、乡村文化振兴给高校思想政治教育改革带来的机遇和挑战习近平总书记指出，高校思想政治教育工作所关系的问题非常多，包括了培养什么人、为谁为培养和如何培养人。乡村文化振兴战略的实施有助于学生一懂两爱情怀的培养，可以满足学生迫切发展的需求。正因如此，乡村文化振兴战略才对学生思想政治教育的传统思维导向给予了挑战。新时代背景下，农村学生得到了良好发展，提高了农村学生的就学率，这说明农村生源与日俱增。但随着农村学生的文化素质越来越高，受传统阶层流动观念的影响，学生们毕业之后渴望脱离农村，逃出农村，改变身份和阶层。在这种传统的思维导向中，鲜少有学生愿意返乡参与美丽乡村的建设。这就代表着，...
