收稿日期：2022-10-16作者简介：邢若兰（1998—），女，硕士研究生，研究方向：文艺学。意义的生成：从一般叙事到涌现叙事邢若兰（四川大学文学与新闻学院，成都610064）摘要：传统的文学叙事学一般只针对已完成的文学作品，缺乏对文艺生产环节的动态考察，面对当下参与式、跨媒介的文学写作捉襟见肘。后经典叙事学开始关注语言文字之外的其他叙事媒介，关注叙事的过程、语境和参与者，涌现叙事理论延续这一思路，并进一步讨论构成叙事的多元要素如何生成意义。文章从涌现叙事理论入手，把文学叙事视为一个持续、开放、跨界的意义创生系统，分析涌现叙事理论为文艺作品提供的创作灵感和方法，以及对文学的意义机制和文学理论传统的再认识。关键词：涌现叙事；意义；接受者；跨媒介中图分类号：I04文献标志码：A文章编号：1673-3118（2023）01-0040-06第37卷第1期2023年2月白城师范学院学报JournalofBaichengNormalUniversityNo.12023Vol.37Feb.如今，技术的加持使文艺作品能够兼容文字、图像、声音等多种媒介，跨媒介文艺作品中的叙事元素明显增多。借助网络平台和艺术展览，接受者不仅参与了文艺作品的评论过程，还广泛参与了文艺作品的生成过程。而一般叙事学理论以文本和作者为着眼点，难以全面分析跨媒介、参与式的文艺作品。对此，涌现叙事理论提出把意义的生成机制作为核心，整体研究文艺作品的意义生成过程，这为深度剖析、重新审视文艺作品提供了新的理论依据。一、参与性、跨媒介写作的兴起与涌现叙事的出现多个主体的参与和多种媒介的兼容，在当下文艺作品的创作中日益成为常态。一方面，作者与观众的身份区分已经被打破，作品并不是由某一作者推出的已定型的成品，接受者不再是单向、被动地获取意义，而是充分发挥自身主体性，全面参与到了作品的形成和发展过程中，甚至直接成为作品的生产者。如，奥斯卡·博尼（OscarBony）的作品《工人家庭》（LaFamiliaObrera），它由公开招募的阿根廷工人的一家三口构成，父母和孩子都待在舞台上正常生活，台上的牌子介绍了他们一家的职业和工资，与平常的工作一样，这个工人家庭需要在舞台上待八小时，伴随着日常生活的环境配乐向观赏者展示生活状态。由于不同接受者所观察到的这个家庭的具体表现不同，以往对工人家庭的看法被印证，或被打破重塑，《工人家庭》不是对恒定意义的展示，只有在作为展品的工人家庭和作为观赏者的中产阶级家庭相遇后，作品的意义才真正生成。为此，不同评论者作出了差...
