●特稿学术英语研究论文的元话语使用∗———基于ＪＥＡＰ的期刊内对比研究ＫｅｎＨｙｌａｎｄＦｅｎｇ（Ｋｅｖｉｎ）Ｊｉａｎｇ（原作）姜峰陈庆斌（译）（吉林大学公共外语教育学院，长春１３００１２；黑龙江大学，哈尔滨１５００８０）提要：话语实践差异是学术英语研究的主要内容及特征。语言使用的独特性定义了学术英语的概念，其概念确立正是基于一系列语篇对比研究，如不同语域、不同体裁、不同学科及不同母语作者的语言对比等。本研究中，我们采用与以往不同的视角，聚焦《学术用途英语期刊》，关注学术英语研究领域内不同子领域间语言使用的差异。我们将该期刊所发表的４４１篇实证类论文分为文本导向、批判导向、语境导向和教学导向４类，探讨４类论文中元话语使用的异同。本研究发现其元话语使用的差异主要源于学术英语研究不同子领域论辩风格及知识构建的差异。本研究的发现为同一研究领域内不同子领域的话语实践存在差异提供证据，并有助于我们了解该期刊及学术英语研究领域。①关键词：元话语；学术写作；学科内差异；期刊内差异中图分类号：Ｈ０３０文献标识码：Ａ文章编号：１０００－０１００（２０２３）０２－０００１－７ＤＯＩ编码：１０．１６２６３／ｊ．ｃｎｋｉ．２３－１０７１／ｈ．２０２３．０２．００１１引言学术英语教学与研究的重要基础是话语间性分析，因此语域、体裁、学科以及不同语言水平人群之间的比较一直是该领域描述语言使用和学科话语实践的核心内容（Ｈｙｌａｎｄ２０１８；Ｈｙｌａｎｄ，Ｓｈａｗ２０１６），但鲜有研究系统调查学科内部的话语实践差异。也曾有文献讨论不同理论和方法阵营的作者如何根据隐性的学科知识采用不同的表达方式进行学术交流，但是尚未有研究聚焦学术英语领域。学术英语开放的范围和范式也表明其存在各异的话语实践和修辞方式，具有重要的研究价值。目前尚未有实证研究考察学术英语多样化的话语方式，而Ｄｉｎｇ和Ｅｖａｎｓ曾指出学术英语研究应该“内向推进，关注学术英语自身的文本、文化、实践以及认识论，正如学术英语学界调查其他专业的学科内容与话语实践”（Ｄｉｎｇ，Ｅｖａｎｓ２０２２：４）。基于此，本文旨在考察学术英语领域自身的话语特征，分析不同话题内容对作者论辩方式和互动策略的影响。本文以学术英语领域旗舰刊物《学术用途英语期刊》（ＪｏｕｒｎａｌｏｆＥｎｇｌｉｓｈｆｏｒＡｃａ⁃ｄｅｍｉｃＰｕｒｐｏｓｅｓ，简称ＪＥＡＰ）为数据源，将其刊...
